苏教版小学科学六年级上《地球以外有生命吗》说课稿

概要： （四）了解人类对地外生命的猜测与研究 1、虽然地球以外是否有生命还没有找到答案，也没有人见过真正的外星生命，但人们还是作出了自己的猜测和描绘。比如著名的E.T. 播放一段外星人的影像、图片资料。 2、你能描绘一下你心目中的外星人模样吗？ 教师点评（不作否定性评价）。 3、如果需要跟外星人联系，该怎 www.youer8.com么办？需要介绍哪些情况？ 实际上科学已经做了（展示地球名片），你能看懂多少？ 介绍地球名片的含义。 科学家还采用电波、黄金唱片向外传递信息，课后大家可以查阅了解一下。 1、观看“外星人”，并交流自己所了解的信息。 2、描绘想象中的外星人，展示并交流（语言或绘画）。 学生互评。 3、思考采用的方式、需要介绍的内容，全班交流。 观察地球名片，交流自己从中获得的信息和感悟。 有的学生看过不少关于外星人的科幻片、动画片，比如E.T.、星际宝贝等，这些形象给孩子留下了深刻的印象，但这都是外国人想象出来的，有人说中国是一个缺乏想象力的国度，所以要给孩子想象的空间去描绘心目中的外星人，教师重在鼓励，这也是本课的重点。 （五）拓展 如果发现了

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（四）了解人类对地外生命的猜测与研究
 1、虽然地球以外是否有生命还没有找到答案，也没有人见过真正的外星生命，但人们还是作出了自己的猜测和描绘。比如著名的E.T.
播放一段外星人的影像、图片资料。
2、你能描绘一下你心目中的外星人模样吗？
教师点评（不作否定性评价）。
3、如果需要跟外星人联系，该怎

www.youer8.com 么办？需要介绍哪些情况？
实际上科学已经做了（展示地球名片），你能看懂多少？
介绍地球名片的含义。
科学家还采用电波、黄金唱片向外传递信息，课后大家可以查阅了解一下。
 1、观看“外星人”，并交流自己所了解的信息。
 2、描绘想象中的外星人，展示并交流（语言或绘画）。
学生互评。
3、思考采用的方式、需要介绍的内容，全班交流。

观察地球名片，交流自己从中获得的信息和感悟。
 有的学生看过不少关于外星人的科幻片、动画片，比如E.T.、星际宝贝等，这些形象给孩子留下了深刻的印象，但这都是外国人想象出来的，有人说中国是一个缺乏想象力的国度，所以要给孩子想象的空间去描绘心目中的外星人，教师重在鼓励，这也是本课的重点。
 
（五）拓展
 如果发现了外星人，请你给他们写封信介绍我们的情况，别忘了，他们可不懂人类的文字哦！
 先考虑介绍哪些内容，采用何种方式，再设计书信。
交流书信。
 这是学生想象拓展与延伸。
 
四、教学反思
根据本课的教学目标，教学效果的评价主要体现在两个方面：一是看学生能否借助互联网或书报查阅资料来推测地球以外生命存在的可能性，二是探索外星生命的过程中充分展现自己的想象力，且后一个为重点。查阅资料的技能对于六年级学生来说要求基本掌握，只是熟练程度有些差距。想象力不是一天两天就可以培养出来的，对于此要求不能过高，主要看学生的思维有没有真正参与、有没有创造性

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