概要：周次实 验 内 容演示分组实 验 器 材1我们关心天气√√各种有关天气的图画1天气日历√ 天气日历、温度计、画有天气符号的小卡片等2温度与气温√√温度计、温度填充图、一天中各个时间段的气温2风向和风速√√风向图、制作风向表的材料等3降水量的测量√√制作雨量器的材料等3云的观测√√不同形状的云的图片等4总结我们的天气观察√ 气温、云、风的统计表，平均降水量统计表4水能溶解一些物质√√食盐、面粉、沙、烧杯、滤纸等6水是怎样溶解物质的√√装水的透明玻璃杯、高锰酸钾、沙、溶解纪录表等6液体之间的溶解现象√√各种常见的液体、玻璃杯、酒精、记录表等7不同物质在水中的溶解能力√√玻璃杯、食盐、小苏打、汽水等7溶解的快与慢√√玻璃杯、冷热水、水槽、记录表等8一杯水能溶解多少食盐√√烧杯、纪录纸、天平等8分离食盐与水的方法√√浓盐水、清水、蒸发皿、石棉网等9听听声音√√课前打开门窗让学生听到教室外面的声音，科学笔记本、大小音叉和铁钉等9声音是怎样产生的√√面鼓、,钢尺、音叉等10声音的变化√√钢管、长短不同的铁钉、粗细不同的铁管等10探索尺子的音高变化√√钢尺、或塑料尺、活动记录单等
四年级上册科学实验计划,标签：四年级科学教学计划,三年级科学教学计划,http://www.youer8.com
|
周次 |
实 验 内 容 |
演示 |
分组 |
实 验 器 材 |
|
1 |
我们关心天气 |
√ |
√ |
各种有关天气的图画 |
|
1 |
天气日历 |
√ |
|
天气日历、温度计、画有天气符号的小卡片等 |
|
2 |
温度与气温 |
√ |
√ |
温度计、温度填充图、一天中各个时间段的气温 |
|
2 |
风向和风速 |
√ |
√ |
风向图、制作风向表的材料等 |
|
3 |
降水量的测量 |
√ |
√ |
制作雨量器的材料等 |
|
3 |
云的观测 |
√ |
√ |
不同形状的云的图片等 |
|
4 |
总结我们的天气观察 |
√ |
|
气温、云、风的统计表，平均降水量统计表 |
|
4 |
水能溶解一些物质 |
√ |
√ |
食盐、面粉、沙、烧杯、滤纸等 |
|
6 |
水是怎样溶解物质的 |
√ |
√ |
装水的透明玻璃杯、高锰酸钾、沙、溶解纪录表等 |
|
6 |
液体之间的溶解现象 |
√ |
√ |
各种常见的液体、玻璃杯、酒精、记录表等 |
|
7 |
不同物质在水中的溶解能力 |
√ |
√ |
玻璃杯、食盐、小苏打、汽水等 |
|
7 |
溶解的快与慢 |
√ |
√ |
玻璃杯、冷热水、水槽、记录表等 |
|
8 |
一杯水能溶解多少食盐 |
√ |
√ |
烧杯、纪录纸、天平等 |
|
8 |
分离食盐与水的方法 |
√ |
√ |
浓盐水、清水、蒸发皿、石棉网等 |
|
9 |
听听声音 |
√ |
√ |
课前打开门窗让学生听到教室外面的声音，科学笔记本、大小音叉和铁钉等 |
|
9 |
声音是怎样产生的 |
√ |
√ |
面鼓、,钢尺、音叉等 |
|
10 |
声音的变化 |
√ |
√ |
钢管、长短不同的铁钉、粗细不同的铁管等 |
|
10 |
探索尺子的音高变化 |
√ |
√ |
钢尺、或塑料尺、活动记录单等 |
|
11 |
声音是怎样传播的 |
√ |
√ |
音叉、铝箔条、木制米尺、棉线等 |
|
11 |
我们是怎样听到声音的 |
√ |
√ |
“耳的结构”图片、音叉、塑料杯等 |
|
12 |
保护我们的听力 |
|
√ |
阅读材料、黄豆、棉花、空罐、废报纸等 |
|
12 |
身体的结构 |
√ |
√ |
观察记录表单、气泡图 |
|
13 |
骨骼、关节和肌肉 |
√ |
√ |
哑铃或者其他重物、记录纸 |
|
13 |
跳动起来会怎样（一） |
√ |
√ |
心跳与呼吸次数纪录表、粗吸管、广口瓶等 |
|
14 |
跳动起来会怎样（二） |
√ |
√ |
水盆、洗耳球、塑料管等 |
|
14 |
食物在体内的旅行 |
√ |
√ |
人体消化器官图、人体消化器官记录单等 |
|
15 |
口腔里的变化 |
√ |
√ |
牙齿的分布图、结构图、画牙齿排列图的记录纸等 |
|
15 |
呵护我们的身体 |
√ |
√ |
画图纸张若干 |