《迷人的夏天》课堂实录

概要：师：多么缤纷的色彩，多么美丽的景色！就请你用自己的朗读方法将这幅多彩的画卷再现出来吧！ （生练习朗读、指读、评价）师：听你们的朗读简直是一种美的享受，你们不但读出了声，而且读出了情感。从你们的口中，从你们的眼中，从你们的表情中，老师感受到了夏天的绚丽多姿、夏天的景色真的好美好美哟！ （三）悠闲的师：你还喜欢什么样的夏天？生甲：我喜欢悠闲的夏天，因为在夏天里，我们可以干自己想干的事，玩很多冬天不能玩的游戏，吃很多冬天吃不了的东西。生乙：我喜欢悠闲的夏天，我喜欢钓鱼，还喜欢捉虾，我都喜欢。生丙：我都想出去玩一会儿了。师：从你们的表情中就可以看出来了。请同学们再来读这一段（出示课件四：第四自然段文字），读后说说你感受到了什么？生甲：我觉得特别悠闲。生乙：我觉得特别自在。生丙：我觉得特别快乐。生丁：我的心情特别放松。师：夜晚，望着星空你会畅想些什么呢？（出示课件五：星空图）生甲：我可以坐上宇宙飞船到天上去玩。生乙：可以看到牛郎织女在织布。师：痛快地、尽情地想，这就叫“畅想”。师：可以悠闲地去做着自己喜欢的事情，心情一定会很愉快。用自己喜欢的方式来读一读，也可以加上一些简单的

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师：多么缤纷的色彩，多么美丽的景色！就请你用自己的朗读方法将这幅多彩的画卷再现出来吧！ （生练习朗读、指读、评价）

师：听你们的朗读简直是一种美的享受，你们不但读出了声，而且读出了情感。从你们的口中，从你们的眼中，从你们的表情中，老师感受到了夏天的绚丽多姿、夏天的景色真的好美好美哟！ 

（三）悠闲的

师：你还喜欢什么样的夏天？

生甲：我喜欢悠闲的夏天，因为在夏天里，我们可以干自己想干的事，玩很多冬天不能玩的游戏，吃很多冬天吃不了的东西。

生乙：我喜欢悠闲的夏天，我喜欢钓鱼，还喜欢捉虾，我都喜欢。

生丙：我都想出去玩一会儿了。

师：从你们的表情中就可以看出来了。请同学们再来读这一段（出示课件四：第四自然段文字），读后说说你感受到了什么？

生甲：我觉得特别悠闲。

生乙：我觉得特别自在。

生丙：我觉得特别快乐。

生丁：我的心情特别放松。

师：夜晚，望着星空你会畅想些什么呢？（出示课件五：星空图）

生甲：我可以坐上宇宙飞船到天上去玩。

生乙：可以看到牛郎织女在织布。

师：痛快地、尽情地想，这就叫“畅想”。

师：可以悠闲地去做着自己喜欢的事情，心情一定会很愉快。用自己喜欢的方式来读一读，也可以加上一些简单的动作、表情。 （学生身临其境地朗读第四自然段）。

（四）有趣的

师：你还喜欢什么样的夏天？

生甲：我还喜欢有趣的夏天。 （读）“我喜欢晚上青蛙在田里赛歌会，想到这我也想变成一只青蛙跟它们一起唱歌。”

生乙：我喜欢有趣的夏天，因为各种小动物都凑在一起，非常热闹。

www.youer8.com 师：好一个有趣的夏日！想想你在夏天还可以听到过什么有趣的声音，看到过什么有趣的现象？请你试着用“……可以……听……”，“可以……看……”的句式来说一说。先在小组内和你的伙伴交流一下，然后说给大家听。

生甲：夏天，可以听雷公公在天上敲鼓，可以看电婆婆在天上舞剑。

生乙：夏天，可以听倾盆大雨哗哗地歌唱，可以看婀娜多姿的鲜花张开了笑脸。

生丙：夏天，可以听蟋蟀在草丛中召开音乐会，晚上可以看萤火虫在天上提着灯笼寻找伙伴。

生丁：夏天，可以听小蜜蜂在花丛中嗡嗡工作，可以看大树为我们撑起绿色大伞。

生戊：夏天，既可以听青蛙蹲在荷叶上唱歌，也可以看晶莹的水珠在荷叶上滚来滚去。

生己：夏天，可以听到小溪姐姐哗啦啦地唱歌，也可以看小花狗伸着长舌头喘着粗气。

师：同学们说的这些老师也听到、看到过，只要我们用心去倾听，去感受，大自然中的风雨雷电，花草树木都是有趣的。让我们在回到课文中，置身在这画一般的仙境，品味这诗一样的语言，读出夏天的趣味。（大家美美得读一读）

我们来一次分角色（男、女生）朗读比赛，看哪部分同学读得有趣。（男女生比赛朗读）

（五）迷人的

师：正是因为夏天是炎热的，多彩的，有趣的，悠闲的，所以我们说——大家一起学习课文的第五自然段。（出示课件六：第五自然段文字）大家边读边思考：你读懂了什么？

生甲：秋天是成熟的季节，经过夏天就是秋天，所以说在夏天里走向成熟。

生乙：不仅是植物在夏天里走向成熟，过些天我们就放暑假了，开学后就升入新的年级，所以我们也在夏天里走向成熟。

三、拓展课外知识

师：1、看谁能把动物和它们做的事联系起来（一名学生完成，其余学生检查）

          萤火虫   　　 跳　舞          

          青　蛙            弹　琴           

             蝉                唱   歌

          蟋  蟀             打灯虫

师：2、出示课件七：（夏天美景）（1）火辣辣的阳光（2）盛开的鲜花（3）萤火虫（4）赛歌的青蛙（5）碧绿的草地（6）知了鸣叫（全班学生放大屏幕欣赏夏天美景）

四、感悟学习

师：学完了这篇课文，孩子们，你们有什么感受呢？

生甲：我觉得夏天太美了！

生乙：我觉得夏天太可爱了！

生丙：我觉得过夏天太高兴了！

生丁：我觉得太快乐了！

生戊：我觉得夏天是我最喜爱的季节……

师：夏天不仅给我们带来了缤纷的颜色，而且也可以使我们的生活更加丰富多彩。（板书：多彩的）

师：好一个多彩的夏天啊！快乐是可以传递的，就把快乐传递给在座的每一位吧！选择你喜欢的方式练习朗读全文。（出示课件八：放音乐小青蛙找家）

(生可以自由读、品读、美读、研读、也可以找老师读、小组读、选自己喜欢朗读的方式读文）

师总结：有人说，大自然带给我们的欢愉是任何事物所无法替代的。阳光的抚摸，微风的呢喃，还有那小鸟百啭千回的歌唱，都给人一种心灵的愉悦。只有热爱生活的人，才能感受到生活的多姿多彩。好今天的课就学到这，下课。

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