二年级下册复习提纲

概要：拼音： 参考题型： 1、查字典 要查的字 大写字母 读音 在字典的哪一页 组词 龙 L lónɡ 2、看拼音写词 （二）字： 参考题型： （1）听写： （2）看拼音写字、词 ： （3）字组词： 形近、同音、多音 例： 形近字组词（语文园地六） 密（ ） 蜜（ ） 观（ ） 现（ ） 同音字选一选、连一连（园地八） 例： 瞄 描 miao 图 miao准 多音字： 例： 好、空、乐、钉…… （4）出示不同句子，结合句子 意思，选择同一个字在不同情况下的不同意思。 （语文园地七“回”） （5）根据句子意思，选择准 确的同音字填空。（30课测试三、七、八单元） 例： 密 蜜 茂（ ）的山林是小鸟的家。 这里的水果比（ ）甜。 （6）给字选择正确的读音 例： 册（cè chè） （7）利用熟字帮助识记生字等一系列识字、 记字方法的考查。 例：加偏旁: 度+(氵)=（渡）（渡船）（园地一） 减偏旁：议—（义）（字义）（园地二） 换偏旁：快（决）（决定） （园地五） 合一合：月 夫 肤（皮肤）（园地四） 照样子写：日（昌） 水（淼）（园地二） 反义词：宽—

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拼音： 参考题型： 
1、查字典 要查的字 大写字母 读音 在字典的哪一页 组词 龙 L lónɡ 
2、看拼音写词
（二）字： 参考题型： （1）听写： 
（2）看拼音写字、词 ：
（3）字组词：
形近、同音、多音 
例： 形近字组词（语文园地六） 
密（ ） 蜜（ ） 观（ ） 现（ ） 
同音字选一选、连一连（园地八） 例： 瞄 描 miao 图 miao准 
多音字： 例： 好、空、乐、钉…… 
（4）出示不同句子，结合句子 意思，选择同一个字在不同情况下的不同意思。 （语文园地七“回”）
（5）根据句子意思，选择准 确的同音字填空。（30课测试三、七、八单元）
例： 密 蜜 
茂（ ）的山林是小鸟的家。 这里的水果比（ ）甜。
（6）给字选择正确的读音 例： 册（cè chè） 
（7）利用熟字帮助识记生字等一系列识字、 记字方法的考查。 
例：加偏旁: 度+(氵)=（渡）（渡船）（园地一）
减偏旁：议—（义）（字义）（园地二）
换偏旁：快（决）（决定） （园地五）
合一合：月 夫 肤（皮肤）（园地四）
照样子写：日（昌） 水（淼）（园地二）
反义词：宽—窄 （园地三）
（8）写出带有下面偏旁的字。 （1-4单元综合练习）
例： 写出几个带有“木”字旁的字。
（三）词：
2、参考题型： 
（1） 照样子写词语 喜洋洋 __________ 快快乐乐_________ 
互为反义词的AABB式：大大小小__________ 
园地三、
四：（照相 照相机） （牛奶 奶牛）
（2）词语搭配（自己填写、连线 ） 注意：的、地 （ ）的春光 （ ）的田野 
身子（ ） 嘴巴（ ） 打开（ ） 辨别（ ） 绚丽多彩的（ ） 飞快地（ ） 
（3）把词语补充完整（四字词语） 雷声大（ ） 兴高（ ）烈 
（4）写反义词 （或反义词连线：测试三单元） 强—— （ ） 寒冷——（ ）
（5）词语接龙 （86页我会填） 特别——别人 ——（ ）——（ ） 
（6）填上合适的量词。（或连线） 一（ ）闪电 一（ ）池塘 一位（ ） 一座（ ） 一幅——旧画 一架——梯子
（7）选词填空（园地4）
例： 发明 发现 （1）传说伞是鲁班（ ）的。 （2）老师（ ）李欢今天没有来。
（四）句子及段落 参考题型：
（1） 补充句子，使意思更完整。
A_______一________就________。
B____________一会儿__________ 一会儿___________。
（2）诗文的默写（四首诗）例： 能将这些句子补充完整吗？ ，疑是银河落九天。
（3）根据课文内容填空 要求背诵全文或部分的课文包括： 1、2、5、6、9、12、17、20课；第45页、79页、136页按原文填空的练习。
（4）根据记忆进行填空 （填名言、诗句、节气歌） 语文园地1、2、5、8中的“读读背背” （ ）要（ ）扶，（ ）要（ ）帮。
(5) 感悟句子的表达方式和 不同语气，为句子加标点。例： 老师下班了吗（ ） 香山的红叶真美呀（ ） 我认识王芳的姐姐（ ）
（6）重新排列顺序错乱的词 语，组成一句话。 （注意标点）例： 真 葡萄沟 好 是 地方 葡萄沟真是个好地方！
（7）句式转换：例： ①把字句改写成被字句 ②句式不同但意思相同的句子。 
(8)重新排列词语顺序，组成一段 话。 
⑼课后“我知道”“宽带网”的内容。

（五）阅读： 1．复习内容及参考题型：： 
（1）课内内容： ①.词语的积累、运用 ②.段落出自的课文题目 ③.数句子、数自然段 ④.理解每句话的含义，并能按要求 答题
（2）课外内容：读短文，回答问题 ①知道共有几个自然段（几句话）； ②学习文章中出现的新字新词，并能照样子 写几个形式一样的词语； ③了解词语在语言环境中的意思； ④扩充课外知识；（课文后“我知道”的内容） ⑤ 在文章中按要求标画； ⑥ 根据文章内容进行填空或判断； ⑦ 阅读后能发表自己的感受、体验、理解。 （让学生以书面的形式按要求写一段话。）（
六）写话： 
3、参考题型： （1）描写季节（2）夸夸自己的家乡（3）写一写熟悉的动物。（4）你最喜欢什么课外活动？为什么？（5）你最喜欢哪篇课文或文章中的哪个人 物，为什么？（6）这一学期的收获或暑假、下学期的打算  

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