概要：一、句子复习目标1、认识带有逗号、句号、问号和感叹号的句子，了解句子的意思和语气。2、能正确判断句子是否完整，，能将不完整的句子补充完整。3、熟悉几种句式，能模仿例句说写句子。如：“谁做什么”“什么地方有什么”“什么像什么”“前面是什么”“越……越……”“什么是什么”“什么从什么地方怎么样”。4、能看图写比较完整的一句话。 二、归纳整理 （一）根据句子复习目标一，我对教材中所出现过的内容进行了归纳整理： 教材的疑问句： “青蛙为什么没参加？”（17课《雪地里的小画家》） 教材中的感叹句： 下雪啦，下雪啦！（17课《雪地里的小画家》） 措施：1对于以上的训练，可以注意多听，通过听判断不同的句式和不同的语气。2另外通过标点符号和语气词“吗、呢、吧”的补充练习，让孩子们加深对疑问句和感叹句的认识。 （二）根据句子复习目标二，我对教材中所出现过的有关训练内容进行了归纳整理：如：说说一句完整的话包括什么。说说句子少了什么，再填写完整。 1 谁（什么）是什么。它是我的好朋友谁（什么）怎么样。“豆角青青细又长。”《菜地的歌》谁（什么）干什么。乐乐洗水果。牛牛拍皮球。
句子方面的复习,标签：组词大全,多音字组词,http://www.youer8.com一、句子复习目标
1、认识带有逗号、句号、问号和感叹号的句子，了解句子的意思和语气。
2、能正确判断句子是否完整，，能将不完整的句子补充完整。
3、熟悉几种句式，能模仿例句说写句子。如：“谁做什么”“什么地方有什么”“什么像什么”“前面是什么”“越……越……”“什么是什么”“什么从什么地方怎么样”。
4、能看图写比较完整的一句话。
二、归纳整理
（一）根据句子复习目标一，我对教材中所出现过的内容进行了归纳整理：
教材的疑问句：
“青蛙为什么没参加？”（17课《雪地里的小画家》）
教材中的感叹句：
下雪啦，下雪啦！（17课《雪地里的小画家》）
措施：
1对于以上的训练，可以注意多听，通过听判断不同的句式和不同的语气。
2另外通过标点符号和语气词“吗、呢、吧”的补充练习，让孩子们加深对疑问句和感叹句的认识。
（二）根据句子复习目标二，我对教材中所出现过的有关训练内容进行了归纳整理：
如：说说一句完整的话包括什么。说说句子少了什么，再填写完整。
1 谁（什么）是什么。它是我的好朋友
谁（什么）怎么样。“豆角青青细又长。”《菜地的歌》
谁（什么）干什么。乐乐洗水果。牛牛拍皮球。
2 吗、呢、吧
你去北京（ ）？
我的书包（ ）？他就是你的朋友吧（ ）？
3 方位的句子
早晨起来，面向太阳，
我的前面是（ ）
我的后面是（ ）
我的左面是（ ）我的右面是（ ）
措施：1结合句型，练习把句子补充完整，明确句子的完整性。
2判断句子是否完整。
3补充。如①爸爸 ②讲故事 ③大树上的小鸟
4理词成句，再加上标点。
5用卡片排列句子。如谁是什么？谁怎么样？
（三）根据句子复习目标三，我对教材中所出现过的有关训练内容进行了归纳整理：
11种句子类型：
(1)雨越下越大。
天越来越黑。 www.youer8.com >
飞机越飞越高。
我越长越大。
(2)我家门口有一棵小树。
江上有一座大桥。
屋子里有一张床。
(3)弯弯的月亮像一条小小的船。
蓝蓝的天空像大海。
闪闪的星星像一眨一眨的眼睛。
阳光像金子。
长长的小河像锦缎。
影子像小黑狗。
松鼠的尾巴像一把伞。
(4)你去北京吗？
你去上海吗？
你去广东吗？
你去广西吗？
(5)我的书包呢？
我的本子呢？
我的铅笔呢？
我的语文书呢？
(6)他就是你的朋友吧?
他就是你的爸爸吧？
她就是你的妈妈吧？
她就是你的语文老师吧？
（7）数不清的雨点从云彩里飘落下来。
小松鼠从树上跳下来。
亮亮从屋里跑出来。
雪花从天上飘落下来。
叶子从树上落下来。
（8）北京是我国的首都。
五星红旗是我国的国旗。
小林是我的好朋友。
（9）我们爱北京。
我们爱五星红旗。
我们爱老师。
我们爱爸爸、妈妈。
我们爱祖国。
（10）田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。
山上的小树，因为有了阳光，更高了。
（11）爸爸妈妈笑了，我也笑了。
她会弹钢琴，我也会弹钢琴。
我在做作业，他也在做作业。
措施：1把句子补充完整。
2弄清句式，照样子写句。
3 整理句子，按句式排列。
4用文中学过的词语造句。如“会 也”。
（四）根据句子复习目标四，我对看图写句内容进行了句式训练：
练习看图写句子，掌握写句子的方法
句式1 什么时候，谁干什么？
句式2谁看见谁在干什么？
句式3这是什么？谁是什么？
www.youer8.com 句式4哪里有什么？措施：1按照题目要求，注意观察，准确完整回答问题。
2看图写话要写清楚：什么时间，谁在什么地方干什么？
比如： 早上，小芳在院子里给花浇水。