概要：老师刚才说的这一段话有什么特点？（用了成语和名言）在我们汉语中，有许多成语和名言，用这些成语和名言有什么好处呢？（出示读：成语名言蕴含的内容很丰富，表现力很强。我们在说话或写文章时恰当地运用成语和名言，可以使语言增色添彩，生动形象。）这节课我们一起温故知新，复习本册成语和名言的有关知识。（板书：成语和名言总复习）二、整合重组，明确目标。出示复习目标。（1.掌握、理解和运用本册课本中的成语和名言。2.通过多种形式的复习，达到举一反三、触类旁通的目的。3.培养整理复习、归类复习的能力和良好的学习习惯。）本学期我们学习了许多成语和名言，怎样才能更快、更好地记住呢？这就需要我们归类识记。下面请同学们拿出摘抄的学习卡四人一组用不同的颜色或者不同的符号，分别从内容上、结构上、字数上、特点上给成语分类，然后交流。（出示自学指导）1.从内容上分类的成语《积累运用一、三、八》写峰：峭壁林立奇峰罗列 峰回路转 写浪：波浪滔天 波涛汹涌 波澜壮阔 写雪：粉妆玉砌晶莹剔透 冰天雪地 写水：水天一色 水光潋滟 水乳交融写星：群星璀璨星光灿烂 闪闪烁烁 若明若暗 琼楼玉宇 星罗棋布写月：月明星
“学·导·练”之小学语文复习课,标签：小学语文知识点总结,小学语文复习知识点,http://www.youer8.com老师刚才说的这一段话有什么特点？（用了成语和名言）在我们汉语中，有许多成语和名言，用这些成语和名言有什么好处呢？（出示读：成语名言蕴含的内容很丰富，表现力很强。我们在说话或写文章时恰当地运用成语和名言，可以使语言增色添彩，生动形象。）这节课我们一起温故知新，复习本册成语和名言的有关知识。（板书：成语和名言总复习）
二、整合重组，明确目标。
出示复习目标。（1.掌握、理解和运用本册课本中的成语和名言。2.通过多种形式的复习，达到举一反三、触类旁通的目的。3.培养整理复习、归类复习的能力和良好的学习习惯。）
本学期我们学习了许多成语和名言，怎样才能更快、更好地记住呢？这就需要我们归类识记。下面请同学们拿出摘抄的学习卡四人一组用不同的颜色或者不同的符号，分别从内容上、结构上、字数上、特点上给成语分类，然后交流。（出示自学指导）
1.从内容上分类的成语《积累运用一、三、八》
写峰：峭壁林立奇峰罗列 峰回路转 写浪：波浪滔天 波涛汹涌 波澜壮阔
写雪：粉妆玉砌晶莹剔透 冰天雪地 写水：水天一色 水光潋滟 水乳交融
写星：群星璀璨星光灿烂 闪闪烁烁 若明若暗 琼楼玉宇 星罗棋布
写月：月明星稀月华如水 月色朦胧
写日：旭日东升日上三竿 日行千里
关于学习方法的成语：举一反三 触类旁通 学以致用 融会贯通
循序渐进 无师自通 豁然开朗 一通百通
生自读后全班开火车背。
2.从结构上分类的成语《积累运用二》AABB式叠词。
AABB式： 疏疏朗朗 密密匝匝 清清楚楚 影影绰绰 零零散散
完完整整 明明白白 朦朦胧胧 安安稳稳 晃晃悠悠
引导：课文中还有哪些这样的成语？你还发现了哪些叠词？
AABC式：霍霍燃烧 赫赫有名 鼎鼎大名 面面相觑
ABCC式：人心惶惶 小心翼翼 风尘仆仆 衣冠楚楚
ABAC式：无边无际 自言自语 无拘无束 各种各样
ABCB式：一通百通 应有尽有 以毒攻毒 人云亦云
ABAB式：哔剥哔剥 打扮打扮 整理整理 收拾收拾
过渡：这些叠词有加强语势和增强表达效果的作用，读时要有节奏感。还有的词会让人产生身临其境的感觉，下面我做个动作，看谁能说出个成语来？
师生互动，师先示范做动作让学生说成语，然后老师出成语找几名同学做动作。（昂首挺胸、惊慌失措、瑟瑟发抖、抓耳挠腮等）
让我们带着这种高兴的心情重新回到归类复习中。
3.从字数上分类的成语
从字数上分类的成语，常见的是四字成语，《积累运用七》有八字成语：
尺有所短，寸有所长。 宁为玉碎，不为瓦全。 十年树木，百年树人。
仁者见仁，智者见智。 不经一事，不长一智。
平时你还积累有几字的成语？
七字成语：一寸光阴一寸金 不到黄河心不死
心有灵犀一点通 放之四海而皆准
六字成语：天无绝人之路 风马牛不相及 一不做二不休 九牛二虎之力
五字成语：舍命陪君子 独木不成林 桃李满天下 急来抱佛脚
三字成语: 莫须有 口头禅 破天荒 一团糟
过渡：这些字数不等的成语在说话或写文章时如果能够巧妙运用，就会锦上添花，让人如沐春风。“如沐春风”什么意思？这个成语有什么特点？（含比喻意）
4.从特点上分类的成语
本期主要学的哪几种？
含比喻：泪如泉涌月华如水 势如破竹 浩瀚如海
含近义词：欢天喜地无边无际 自言自语 千姿百态
含反义词：争先恐后前合后仰 欢天喜地 问寒问暖
含数字：千军万马四面八方 千姿百态 举一反三
此外还有哪些具有显著特点的成语？
含拟人：山欢水笑莺歌燕舞 兔死狐悲 鸟语花香
含夸张：惊天动地排山倒海 一手遮天 地动山摇
含反问：岂有此理奈我如何 何乐而不为
含颜色：花红柳绿姹紫嫣红 清红皂白 白里透红
含动物：生龙活虎鹤立鸡群 狐假虎威 龙飞凤舞
含人体器官：眼疾手快耳聪目明 手忙脚乱 唇亡齿寒
过渡: 识记成语的方法很多，下面让我们稍时休息，一起欣赏几幅图片，看谁能根据图片内容猜成语？（分别出示负荆请罪、卧薪尝胆、揠苗助长、守株待兔、闻鸡起舞、邯郸学步、愚公移山、八仙过海图）引入以下成语。
5.从来源上分类的成语
历史故事：围魏救赵纸上谈兵 卧薪尝胆 完璧归赵
寓言故事：鹬蚌相争掩耳盗铃 亡羊补牢 画蛇添足
民间故事或神话传说：愚公移山精卫填海 夸父逐日 开天辟地
你知道以上三类成语中哪些成语是褒义词，哪些是贬义词，哪些是中性词？（引入下一类）
6.从感情色彩上分类的成语
褒义词：围魏救赵卧薪尝胆 完璧归赵 愚公移山 精卫填海 夸父逐日
贬义词：纸上谈兵鹬蚌相争 掩耳盗铃 画蛇添足
中性词：亡羊补牢开天辟地
7.名言归类并读背
《积累运用四、运用五、运用六》中的名言主要从类别来分，有对联（师背上联，生背下联）、农谚（教室左右两边的学生分背）、名句（找生背）。
当然还有从内容上来分的，如：珍惜时间的、立志成才的、诚实守信的名言等等。你还收集有哪些名言？
小结：成语和名言有很多归类方法，适合我们记忆的就是最好的，关键看谁识记得最多最快最牢。当然只积累是不够的，还要正确理解并恰当运用成语和名言。老师在这里准备了三级阶梯的练习，看大家对成语名言的识记、理解和运用能力如何？
三.学用结合，多元训练。
成语及名言闯关。
第一阶梯：你能识记吗？
1.先读准字音再组成成语：靡 鼎 措 竭
2.找出并纠正成语中的错别字，再划去不是同一类的成语。