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一年级标点符号专项练习:改正题(二)

[10-19 15:54:50]   来源:http://www.youer8.com  一年级语文课程同步   阅读:8129

概要: www.youer8.com 参考答案三、选出标点符号使用正确的一句,并指出其余错误在哪里1.CA“脸色”后应为逗号。“伤痕”后应为分号。(身材、脸、胡子并列)B的分号不对,那里是对上一句的解释,D冒号后不是转述,是引文,应加引号2.CA的引号没有意义B是转述,应去掉引号D破折号后多出一逗号3.DA.句号位置应在引号外B.“科学”和“民主”应分别加引号C.引号改书名号4.BA.“方面”后的逗号挪到“看到”后面C.“发展”和“振兴”后的顿号应改逗号D.应去掉“活动”后的逗号5.AB.两个逗号都去掉,可在兼语“青年工人”后用逗号CD的逗号都用错了,“被”和“把”的短语当状语时,如与中心语联系紧密,中间不能用逗号点断。6

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  参考答案

  三、选出标点符号使用正确的一句,并指出其余错误在哪里

  1.CA“脸色”后应为逗号。“伤痕”后应为分号。(身材、脸、胡子并列)B的分号不对,那里是对上一句的解释,D冒号后不是转述,是引文,应加引号

  2.CA的引号没有意义B是转述,应去掉引号D破折号后多出一逗号

  3.DA.句号位置应在引号外B.“科学”和“民主”应分别加引号C.引号改书名号

  4.BA.“方面”后的逗号挪到“看到”后面C.“发展”和“振兴”后的顿号应改逗号D.应去掉“活动”后的逗号

  5.AB.两个逗号都去掉,可在兼语“青年工人”后用逗号

  CD的逗号都用错了,“被”和“把”的短语当状语时,如与中心语联系紧密,中间不能用逗号点断。

  6.AB.去掉“食物”后的顿号 C.“鄙视”后加逗号,“和”改“并”D.句号改分号,因为这里是关系密切的并列关系,不应用句号切断

  7.DA.分号用的不对;前边用了句号,后边的冒号总不起来了B.最后的句号应点在引号外边

  C.分号全用错了,句号位置也不对

  8.B前三个分句不能分成两组,AD的标点都使句子的层次关系不清C.用句号切断了句间紧密联系

  9.CA.冒号用的不妥,它后面句子主要并不是总结上文

  B“长才”后应用句号。“长才”前是总说,“长才”后是具体解说,前后不是并列关系,不应用分号。D.破折号不妥,被解释的对象不明

  10.BA“鲁迅……说”在引文中,后应用逗号。

  C.的问题在连接号,这里并不是说从长江到珠江整个一个区域,而是分别说两个流域

  D.的顿号宜改成逗号,使之成为几个并列的表示赞叹的句子,这样较好

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