概要：看马戏导学案（三）学习目标：1、认识本课的4个生字“马、八、是、几”。认识笔画“竖折折钩”。会描写“马、是、几”3个字。2、认识声母“z、c、s”和整体认读音节“zi、ci、si”，会拼读带有这3个声母的音节.知道整体认读 音节，不拼读。3、能正确朗读儿歌，鼓励学生背诵儿歌。学习准备：1、多媒体及录音机2、有关动物名称的词贴学习重点：1、通过不同的方法识记生字，描写的笔顺要正确。2、学习声母“z、c、s”，并会拼读带有这三个声母的音节。学习难点：区分“z、c、s” 和整体认读音节“zi、ci、si”学习时间：二课时学习过程：(一课时)一、启发谈话，引入课题1、出示马戏节目的图片师：你们看过小动物表演的节目吗?还记得它们表演了什么节目吗?(结合交流，多媒体出示图片)ppt：我看到过_________会__________。(我看到过谁会表演什么，提醒学生说话要说完整)2、师：小动
看马戏导学案（三）,标签：小学语文课程同步,http://www.youer8.com看马戏导学案（三）
学习目标：
1、认识本课的4个生字“马、八、是、几”。认识笔画“竖折折钩”。会描写“马、是、几”3个字。
2、认识声母“z、c、s”和整体认读音节“zi、ci、si”，会拼读带有这3个声母的音节.知道整体认读 音节，不拼读。
3、能正确朗读儿歌，鼓励学生背诵儿歌。
学习准备：
1、多媒体及录音机
2、有关动物名称的词贴
学习重点：
1、通过不同的方法识记生字，描写的笔顺要正确。
2、学习声母“z、c、s”，并会拼读带有这三个声母的音节。
学习难点：
区分“z、c、s” 和整体认读音节“zi、ci、si”
学习时间：二课时
学习过程：
(一课时)
一、启发谈话，引入课题
1、出示马戏节目的图片
师：你们看过小动物表演的节目吗?还记得它们表演了什么节目吗?
(结合交流，多媒体出示图片)
ppt：我看到过_________会__________。(我看到过谁会表演什么，提醒学生说话要说完整)
2、师：小动物们经过训练表演的节目，我们叫“马戏”。今天，老师就带着大家去看一看有趣的马戏表演。
3、(出示课题12 看马戏)谁愿意来读一读课题?要求准确、响亮。
齐读课题
4、学习“马”
(l)指名读卡片 (拼读)
(2)你有什么好办法记住这个字? 给“马”找朋友：马戏、马上、木马、骑马、上马、马术*走马看花、天马行空、一马当先、车水马龙(四字成语请老师来领读)
二、初读儿歌，整体感知。
1、师：我们去“马戏城，看马戏”咯!让我们先看图听录音，听一听我们今天请来了哪些小动物表演节目?
2、结合交流，随机出示词贴：八哥、黑熊、小花狗、小猴子。(跟师读小动物的名称)
3、这些小动物表演了什么节目呢?打开书本，跟着录音轻声来读一读儿歌。(左手按书，右手指字)
4、结合学生交流，实物投影仪上随机出示：
八哥报幕，(报幕：演出时，在每个节目表演前向观众报告节目的名称、演出者姓名等)
黑熊敬礼。(学做敬礼姿势)
小花狗，做算术，汪汪汪汪，算出是几。(“汪汪“是象声词，让学生交流还有哪些模仿声音的词语)
小猴子，走钢丝，头顶瓷碗，做个倒立。(重点解决“子、丝、瓷”的读音)
(1)师生配合读。
(2)自由轻声读。
(3)指名读。(要求：读准字音，不添字，不漏字)
(4)男女生赛读。
www.youer8.com三、学习生字，朗读儿歌。
1、在这首儿歌里藏着几个我们今天要学习的生字宝宝，你们发现他们了吗?边读边把他们圈出来。
出示生字：八、是、几
2、认读生字，交流识字方法。
师：小动物真聪明，经过训练，会表演那么多的节目。可是，老师知道你们比小动物更聪明，你们的本领更大!看看这些字宝宝，哪些字你已经认识了?请你做小老师来领读。
小老师领读。
开火车读。
小组合作，巧记生字。(做动作、猜字谜等)
几：书空笔顺。与“儿”区分。
是：读音(翘舌音)，学习书空“是“的下半部分
八：与“人”区分。(用食指做手势区别)
3、我们一起把字宝宝送回家，再来读读儿歌。可是啊，儿歌中的几个生字宝宝跟小朋友玩起捉迷藏的游戏来了。谁把音节拼读正确了，生字宝宝就出来和大家见面了。
(1)生拼读：马戏、八哥、幕、礼、花、做、几、个、立。(多媒体制作，音节拼对后才出现文字)
(2)所有“藏”着的生字宝宝都给我们小朋友找出来了，我们的小朋友真厉害，让我们一起来读一读这首儿歌吧。要求：读准字音，整齐。
7、指导背诵。
(1)谁还记得小猴子表演了哪些节目?(试着背诵)
(2)看图背诵儿歌。
(3)齐背儿歌。
四、复习巩固生字。
抢读生字：是、八、几、幕、戏、礼、立
(二课时)
一、学习拼音
1 学习拼音。
过渡：小花狗真聪明，会做算术，还学会了认字。(引出声母“z”)
(1)看图编儿歌：小狗认字，z 、z、z 。
像个2字，z 、z、z 。
(2)看图学编儿歌：
c 刺猬长刺， c c c 。
像个弯月， c c c 。
s 蚕宝宝吐丝，s s s
丝瓜(钢丝)弯弯， s s s 。
2、拼读音节：
3、图拼读短句。
出示课后拼拼读读图片：pó po sǎ(婆婆洒水)bó bo zā(伯伯扎灯笼)
gē ge cā(哥哥擦窗)
4、学整体认读音节教学 zi ci si
(1)声母z、c、s不和i拼读，只能整体认读，叫“整体认读音节”。
(2)音节扩词：
zi：自己的自、认字的字……