概要：学习目标：1.能借助汉语拼音读准“孔、雀、辽、阔、牧、愉、污、染、洁、由”10个生字，并能在不同的语言环境中正确认读；能在老问的指导下，描写并记忆“孔、雀、辽、愉、由”5个生字。2.朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。在课堂中尝试背诵感兴趣的小节。3.学习课文能边读边想，了解课文内容。4.有基本的环境保护意识，尝试仿说诗句，提醒人们要注意保护环境。学习重点和难点：1.能在语言环境中认读“孔、雀、辽、阔、牧、愉、污、染、洁、由”10个生字。2.尝试仿说诗句，提醒人们要注意保护环境。学习过程：一、导入新课。阅读《请别碰我们的绿树》我们的地球需要绿色，我们更要爱护绿化，保护环境。二、范读课文。学生边听边跟读三、初读课文，学习生字1.自读课文，运用工具书或注释自学生字并通读课文。2.重点指导：形近字：伐，代“翱”书空3.找出课文中与生字相关的词语。四、朗读感受1.自读课文。说说你读懂了什么？2.再读课文思考：我们为什么要保护环境？3.找到相关的段落读一读。4.分组选
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学习目标：
1.能借助汉语拼音读准“孔、雀、辽、阔、牧、愉、污、染、洁、由”10个生字，并能在不同的语言环境中正确认读；能在老问的指导下，描写并记忆“孔、雀、辽、愉、由”5个生字。
2.朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。在课堂中尝试背诵感兴趣的小节。
3.学习课文能边读边想，了解课文内容。
4.有基本的环境保护意识，尝试仿说诗句，提醒人们要注意保护环境。
学习重点和难点：
1.能在语言环境中认读“孔、雀、辽、阔、牧、愉、污、染、洁、由”10个生字。
2.尝试仿说诗句，提醒人们要注意保护环境。
学习过程：
一、导入新课。
阅读《请别碰我们的绿树》
我们的地球需要绿色，我们更要爱护绿化，保护环境。
二、范读课文。
学生边听边跟读
三、初读课文，学习生字
1.自读课文，运用工具书或注释自学生字并通读课文。
2.重点指导：
形近字：伐，代
“翱”书空
3.找出课文中与生字相关的词语。
四、朗读感受
1.自读课文。
说说你读懂了什么？
2.再读课文
思考：我们为什么要保护环境？
3.找到相关的段落读一读。
4.分组选择你喜欢的小节表演读。
5.说话训练：
回到原来的问题：
我们为什么要保护环境？
答：因为茂密的森林是小猴的乐园，是孔雀的故乡，所以请不要把树木伐光。
用同样的句式说其余的原因。
6.背诵你读的小节。
7.谈谈在读了课文后的感受。
五、知识能力的迁移
1.思维的拓展：学着课文的样子，展开想象，自编诗歌。
2.实践活动：表演课本剧。