概要： 9、叙利亚的卖水人 学习目标： 1、自主认识本课不认识的生字。在课文的语言环境中，用学过的方法理解“驻足而观、幽幽怨怨、稚气、恍惚间”等词语的意思。理解引号在句子中的作用。 2.快速默读课文，了解叙利亚的卖水人有什么特点，从文中画出相关句子。 3.领略叙利亚的淳朴民风，感受叙利亚卖水人的质朴可爱。 学习重点： 1.快速默读课文，了解叙利亚的卖水人有什么特点，从文中画出相关句子。 2.领略叙利亚的淳朴民风，感受叙利亚卖水人的质朴可爱。 学习过程： 一、导入 1.叙利亚 叙利亚位于亚洲大陆西部，地中海东岸，北靠土耳其，东南邻伊拉克，南连约旦，西南与黎巴嫩，巴勒斯坦地区接壤，西与塞浦路斯隔海相望。海岸线长183公里。沿海和北部地区属亚热带地中海气候，南部地区属热带沙漠气候。沙漠地区雨量较少，夏季干燥炎热。 2. 看了图片，让我们领略了异域风情，叙利亚的确是旅游度假的好去处。可美中不足的是那里的气候却令人不能忍受。 出示课文第一节： 到位于沙漠地带的叙利亚去旅
9. 叙利亚的卖水人导学案,标签：五年级语文同步知识,http://www.youer8.com9、叙利亚的卖水人
学习目标：
1、自主认识本课不认识的生字。在课文的语言环境中，用学过的方法理解“驻足而观、幽幽怨怨、稚气、恍惚间”等词语的意思。理解引号在句子中的作用。
2.快速默读课文，了解叙利亚的卖水人有什么特点，从文中画出相关句子。
3.领略叙利亚的淳朴民风，感受叙利亚卖水人的质朴可爱。
学习重点：
1.快速默读课文，了解叙利亚的卖水人有什么特点，从文中画出相关句子。
2.领略叙利亚的淳朴民风，感受叙利亚卖水人的质朴可爱。
学习过程：
一、导入
1.叙利亚
叙利亚位于亚洲大陆西部，地中海东岸，北靠土耳其，东南邻伊拉克，南连约旦，西南与黎巴嫩，巴勒斯坦地区接壤，西与塞浦路斯隔海相望。海岸线长183公里。沿海和北部地区属亚热带地中海气候，南部地区属热带沙漠气候。沙漠地区雨量较少，夏季干燥炎热。
2. 看了图片，让我们领略了异域风情，叙利亚的确是旅游度假的好去处。可美中不足的是那里的气候却令人不能忍受。
出示课文第一节：
到位于沙漠地带的叙利亚去旅行，最不能忍受的，是它气候的干燥与闷热。喝下去的水，顷刻间便化成串串的汗，从额上淌下。
学生自由读。看看叙利亚给你怎样的感受？
（最不能忍受的，是叙利亚气候的干燥与闷热。）
3.正因为如此，叙利亚的卖水人成为那里一道独特的风景。
补齐课题，板书：9、叙利亚的卖水人
齐读。
二。整体感知
1.默读课文，思考：课文哪几节写了叙利亚的卖水人？他们给你留下最深刻的印象是什么？
（朗读解释词语，检查预习）
2.讨论交流：（可以从文中找出词语来概括，也可以谈谈自己的看法）
板书：
出尽奇招
卖水人 有趣可爱
人情味浓
三。细读课文
1.学习课文2、3小节
（1）说一说：叙利亚的卖水人出尽“奇招”是因为_________.
（2）交流
（3）试着把原因连起来说一说：叙利亚的卖水人出尽“奇招”，是因为叙利亚境内，不论大街小巷，不论白天晚上，都有着各式各样的卖水人，又因为叙利亚盛产水果，价格便宜。）
（联系课文第2.3节，一方面叙利亚到处都有卖水人，另一方面叙利亚盛产水果，果汁价格便宜，因此卖水人为了招揽生意要“出尽奇招”.）
2.学习课文5、6节
卖水人做生意的招数“奇”在哪里？
（1）“浑圆的橙堆得好像一座小山一样高。 ‘橙山’上面，满满地插着制作精巧的塑胶花，远远看去，五彩缤纷，相互争艳。”
“橙山”上的双引号有什么作用？（特殊含义）
你能选取句子中的记歌词，发挥自己的想象介绍下“橙山”吗？
（2）“另有位卖萝卜水的，把又肥又大的萝卜叠成一个奇特的图案。惹人驻足而观。这一观，当然便得‘破财而饮’了。”
理解“驻足而观”的意思，人们“观”的是什么？为什么又会“破财而饮呢”?
“破财而饮”的双引号是什么作用？（特殊含义）
驻足而观：停住脚步观看
“奇”表现在：“堆得好像一座小山一样高”“满满地插着”“五彩缤纷”“相互争艳”“奇特”“驻足而观”等写出了卖水人为了招揽生意，想方设法用鲜艳的色彩，奇特的图案吸引顾客。
（3）最可爱的，是一些吹笛子的卖水人。他们或站在购物中心，或站在马路旁边，身上挂着一个形似葫芦的巨型铝制水壶，手执笛子，放在嘴边，“咿咿唔唔”地吹出一支又一支幽幽怨怨的曲子。当你经过他身边时，他会用眼睛向你说话：“来吧，来吧，这么热的天气，来喝一杯水吧！”
“咿咿唔唔”的双引号是什么作用？（解释说明）
“再来一杯”的双引号是什么作用？（直接引用）
说一说，叙利亚的卖水人，给我留下了深刻的印象。 .
（总分，先概括再分述，利用排比：叙利亚的卖水人为了吸引顾客，出尽奇招。他们把橙子堆成小山，上面插满精巧的塑胶花，五彩缤纷，漂亮极了；他们把萝卜叠成一个奇特的图案，惹人驻足而观；他们把形似葫芦的巨型铝制水壶挂在身上，吹笛子招揽客人。）