概要:【课前预习】1.比一比,再组词辩( ) 辨( ) 辫( )2.从课外查找资料,摘录两句对你有教育意义的“老话”:① ②【课堂练习】1.第2-4节通过具体的三件事来写奶奶的“老话”。这“三件事”是2.奶奶为什么会被称为“语言大师”?3.发挥想象,说说在什么情况下可以用上奶奶的这些老话。 【课后练习】1.课外搜集一些老话,和爸爸妈妈或同学交流一下,看看这些话是否有道理。2.看到下面这些情况,你能对他说什么老话?星期天,妹妹在家,只想看电视,不愿做作业,我耐心地告诉她:。我的同桌一做题目就要问我是什么意思,我会对他说:。爸爸妈妈总为一些小事而吵架,我以后要劝他们:。3.学了课文,你觉得这是一位怎样的奶奶?请你来介绍这位奶奶。提示:看课文插图,写出奶奶的外貌,说话时的动作、神态、语言来反映奶奶的特点。【课前预习】1.分辩辨别辫子2.略【课堂练习】1.“我”爱睡懒觉,奶奶告诉“我&r
30、语言大师同步练习,标签:五年级语文试题,http://www.youer8.com
【课前预习】
1.比一比,再组词
辩( ) 辨( ) 辫( )
2.从课外查找资料,摘录两句对你有教育意义的“老话”:
①
②
【课堂练习】
1.第2-4节通过具体的三件事来写奶奶的“老话”。这“三件事”是
2.奶奶为什么会被称为“语言大师”?
3.发挥想象,说说在什么情况下可以用上奶奶的这些老话。
【课后练习】
1.课外搜集一些老话,和爸爸妈妈或同学交流一下,看看这些话是否有道理。
2.看到下面这些情况,你能对他说什么老话?
星期天,妹妹在家,只想看电视,不愿做作业,我耐心地告诉她:。
我的同桌一做题目就要问我是什么意思,我会对他说:。
爸爸妈妈总为一些小事而吵架,我以后要劝他们:。
3.学了课文,你觉得这是一位怎样的奶奶?请你来介绍这位奶奶。
提示:看课文插图,写出奶奶的外貌,说话时的动作、神态、语言来反映奶奶的特点。
【课前预习】
1.分辩辨别辫子
2.略
【课堂练习】
1.“我”爱睡懒觉,奶奶告诉“我”“早睡早起身体好,晚睡迟起百病长”;
“我”贪玩,吃完饭不洗碗,也不洗脸,奶奶告诫“我”“越吃越馋,越玩越懒,人勤出金山,人懒败家产”;
表弟不按时做作业,奶奶劝他“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”
2.根据奶奶老话的特点“多、押韵、易懂”展开。
3.略
【课后练习】
1.略
2.少年易老学难成,一寸光阴不可轻
刀不磨要生锈,人不学不成材!
百年修得同船渡,千年修得共枕眠
3.略