概要：吃好午餐，我们经常会让孩子们拿出自己的玩具，靠着抽屉坐，自由地和同伴进行玩。这段时间是孩子们最放松，最自由的时间。我们班总有些孩子总是会从家里拿各种好玩的玩具来园玩，有的还很高档呢，如遥控汽车等等，总有一些孩子围着他们转，他们也愿意把自己的玩具和同伴进行分享。可是也总有个别孩子从来不拿玩具来园，偶尔拿个恐龙来，可是他又很喜欢玩玩具，于是经常会拿别人的玩具玩。有时别人也很不愿意，于是就会出现这样的情景。“这是我的玩具呀！给我”，一把把自己的玩具要了回来。刚才玩的小朋友立马嘟起小嘴，把手叉腰，露出一副生气的样子。可是这个动作丝毫对玩具的主人没有影响，他好像没有发现同伴生气了。看这一招没有，于是就央求着说“给我玩玩好吗？”“我要给另外一个小朋友玩，因为他给我玩了他的玩具，你看”把玩具炫耀了一下。“明天再给你玩好吗？”看看实在没有办法，只有无趣地走开了。好像无所事事，不知道该怎么办？一会，他的手里又多了一个玩具，快乐地玩了起来。真不知道，他是怎么向同伴要来的，但是一会也许又会出现
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吃好午餐，我们经常会让孩子们拿出自己的玩具，靠着抽屉坐，自由地和同伴进行玩。这段时间是孩子们最放松，最自由的时间。
我们班总有些孩子总是会从家里拿各种好玩的玩具来园玩，有的还很高档呢，如遥控汽车等等，总有一些孩子围着他们转，他们也愿意把自己的玩具和同伴进行分享。可是也总有个别孩子从来不拿玩具来园，偶尔拿个恐龙来，可是他又很喜欢玩玩具，于是经常会拿别人的玩具玩。有时别人也很不愿意，于是就会出现这样的情景。
“这是我的玩具呀！给我”，一把把自己的玩具要了回来。
刚才玩的小朋友立马嘟起小嘴，把手叉腰，露出一副生气的样子。
可是这个动作丝毫对玩具的主人没有影响，他好像没有发现同伴生气了。
看这一招没有，于是就央求着说“给我玩玩好吗？”
“我要给另外一个小朋友玩，因为他给我玩了他的玩具，你看”把玩具炫耀了一下。
“明天再给你玩好吗？”
看看实在没有办法，只有无趣地走开了。好像无所事事，不知道该怎么办？
一会，他的手里又多了一个玩具，快乐地玩了起来。真不知道，他是怎么向同伴要来的，但是一会也许又会出现以上的情景，也许到玩具收起来的时候，他还在摆弄着玩具呢。这种孩子的动手能力超强，他对玩具特别钟爱，可是他却很少把自己的玩具拿幼儿园来分享，是家里玩具不多呢？还是为什么呢？同时也发现，上了中班了孩子们能进行同伴协商了。
再看有的女孩子们，大多围在一起玩娃娃家，她们把毛绒玩具当娃娃，把小椅子当小床，把毛巾当被子，一会抱着娃娃，一会把她包裹起来，玩的不亦乐乎。再看男孩子基本是玩着各种汽车、飞机等等。不知谁拿来了个简单的游戏机，一些孩子也围在一起，你玩一会，我玩一会，互相交互着。
餐后的幼儿生活其实很丰富，也很精彩，有时我会让孩子们看VCD，可是也许孩子们更乐于和同伴进行玩耍。以后我会更加地关注孩子的餐后活动，发现他们的快乐。
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