概要：课 题：牛津英语6A教案 Unit 3 It was there第一课时学习目标：1.四会掌握单词was，amomentago.2.能听懂，会说，会读单词acamera，aCDWalkman，arolloffilm，glasses，amobilephone，avideorecorder3.能听懂、会说、会说和会写句型Where‘syour…？It‘snextto/infrontof/on/in/betweenthe…Itisn‘ttherenow.Itwasthereamomentago.Whereareyouyour…？They‘renextto/infrontof/on/in/betweenthe…Theyaren‘ttherenow.Theywerethereamomentago.学习重点：能基本了解一般过去时的构成及用法。学习过程：一。EverydayEnglish:Howareyou?Passtheballto…Givethep
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课 题：牛津英语6A教案 Unit 3 It was there第一课时
学习目标：
1.四会掌握单词was，amomentago.
2.能听懂，会说，会读单词acamera，aCDWalkman，arolloffilm，glasses，amobilephone，avideorecorder
3.能听懂、会说、会说和会写句型Where‘syour…？It‘snextto/infrontof/on/in/betweenthe…Itisn‘ttherenow.Itwasthereamomentago.Whereareyouyour…？They‘renextto/infrontof/on/in/betweenthe…Theyaren‘ttherenow.Theywerethereamomentago.
学习重点：
能基本了解一般过去时的构成及用法。
学习过程：
一。EverydayEnglish:
Howareyou?
Passtheballto…
Givethepento…
Where‘s…
What‘sthescore?
Whatdateisittoday?
二。Presentationandpractise:
1.T:TodaySuHaiandSuYang‘scousin，GaoYunisvisitingthem.Let‘shavealook.（多媒体展示情景）
T:What‘sthis?Doyouknow?
Learn:ahandkerchief
同理学习：aCDWalkman，arolloffilm，apairglasses，amobilephone，avideorecorder，earphones，adiary
2.T:Guessandsay巩固这些词组。示图片反面让学生猜图上的单词。
3.T:Where‘smybook?
S:It‘sonthedesk.
T:（把书拿走）Itisn‘ttherenow.
T:Itwasthereamomentago.
示：Itwasthereamomentago.
Learn:wasamomentago
was为is的过去式用于过去时态的句子中。当句子表示的事情是发生在过去，该句就应用一般过去时。
amomentago意思为刚刚，指过去，所以应用一般过去时，动词用过去式。
4.与学生问答。
T:Where‘syourrubber?
S:It‘sinmypencilbox.
T:（拿走）Itisn‘ttherenow.
S:（提示学生回答）Itwasthereamomentago.
与学生反复操练几遍。
5.Lookandanswer.
1）让学生同桌操练P33上的六幅图，然后两两问答，检查学生的掌握情况。
2）先师生问答操练复数句型，然后让学生同桌操练P34上的六幅图，并两两问答，检查学生的掌握情况。
四。Assignment:
1.能识别所学词组，并能流利朗读。
2.用书面形式完成C部分的12幅图。
3.抄写四会单词。
4.预习A部分的对话