概要： 在课上问好及课堂教学中，尽可能的用“音乐语言”。所谓音乐语言是指有节奏的和学生进行对话交流。 例如：师：请你 像我 这样 做---| 学生回答：我就 像你 这样 做---| 请你 轻声 对我 说 ---| 我就 轻声 对你 说---| 这样既吸引了学生的有意注意，更训练了学生的节奏感。在课上如果学生注意力不够集中，教师的语气也尤为重要。教师语气可以采用力度 高度 强弱等多种变化吸引学生，引导学生，做到收放自如。
音乐课组织教学 方法小结,标签：音乐课教学反思,一年级音乐教学反思,http://www.youer8.com例如：
师：请你 像我 这样 做---| 学生回答：我就 像你 这样 做---|
请你 轻声 对我 说 ---| 我就 轻声 对你 说---|
这样既吸引了学生的有意注意，更训练了学生的节奏感。
在课上如果学生注意力不够集中，教师的语气也尤为重要。教师语气可以采用力度 高度 强弱等多种变化吸引学生，引导学生，做到收放自如。