概要： 科学家根据人类特有的高级神经活动现象，即人类脑功能活动的特点，把人划分出三种类型。对于幼儿来说，从小接受艺术教育，不但是才能的培育，而且对其一生发展也有很大影响，因此掌握孩子脑功能的类型特点，对于父母和老师至关重要。 艺术型 艺术型的人脑功能活动的特点是具有直接印象的鲜明性、知觉和记忆的形象性、想象的丰富性。 思维型 思维型的人脑功能活动特点是倾向于分析和系统化，倾向于比较概括和比较抽象的思维。 中间型 中间型的人，有的两种系统发展平衡但水准较低，有的两种系统发展平衡而水准较高，尤为重要的是，教育中间型的孩子时，父母应按照科学的方法，挖掘孩子的潜能，打破两种系统的平衡，使孩子被埋没的潜能得到发展。 在社会生活中，大多数人都属于中间型；艺术型和思维型的人是少数，有的甚至被埋没，并未表现出类型代表者的特点。从学习绘画、音乐中可以考察一个人在脑功能及生理功能方面显示的能力类型的差异。对于明显艺术型的孩子，父母应及早给予较多的艺术熏陶。 张晓彤 来自：家庭保健报
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科学家根据人类特有的高级神经活动现象，即人类脑功能活动的特点，把人划分出三种类型。对于幼儿来说，从小接受艺术教育，不但是才能的培育，而且对其一生发展也有很大影响，因此掌握孩子脑功能的类型特点，对于父母和老师至关重要。
艺术型
艺术型的人脑功能活动的特点是具有直接印象的鲜明性、知觉和记忆的形象性、想象的丰富性。
思维型 思维型的人脑功能活动特点是倾向于分析和系统化，倾向于比较概括和比较抽象的思维。
中间型 中间型的人，有的两种系统发展平衡但水准较低，有的两种系统发展平衡而水准较高，尤为重要的是，教育中间型的孩子时，父母应按照科学的方法，挖掘孩子的潜能，打破两种系统的平衡，使孩子被埋没的潜能得到发展。
在社会生活中，大多数人都属于中间型；艺术型和思维型的人是少数，有的甚至被埋没，并未表现出类型代表者的特点。从学习绘画、音乐中可以考察一个人在脑功能及生理功能方面显示的能力类型的差异。对于明显艺术型的孩子，父母应及早给予较多的艺术熏陶。 张晓彤
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