概要：[点拨]中国环境治理踯躅不(bù)前的(de)原因也许正是因为经济利益在做怪，从上面的(de)材料中我(wǒ)们可以看出，环境治理任重而道远！[适用话题]此素材可用于“保护”类话题。二、运用指导1.素材点拨：环境问题不(bù)仅是某个国家或某个区域的(de)问题，目前已经发展成全球性的(de)问题了。一个地(de)区发生环境问题，影响的(de)范围往往会大大超过该地(de)区。有些环境问题甚至影响着全人类的(de)生存与发展。例如，亚马孙河流域热带雨林的(de)破坏，会对全球的(de)气候产生影响；大气中CO2浓度的(de)升高和(hé)臭氧层的(de)破坏，更是威胁着全人类。出 “环保”是近年来的(de)热门话题，可以写人们在开发建设中对自然环境的(de)破坏，也可以写人们对自然的(de)关心爱护，也可以议论自然与人类密不(bù)可分的(de)关系。写这个话题很容易犯一个毛病，太空泛，欠具体。所以一定切入点一定要小，以点带面，来反映主题。2.话题适用：可以适用于“环境保护”或“环境恶化”“大自然的(de)报复”等话题。3.真题展示：(A)花园里有朵玫瑰花，边上有只
考场作文资料包：环境,标签：考场作文素材,http://www.youer8.com[点拨]中国环境治理踯躅不(bù)前的(de)原因也许正是因为经济利益在做怪，从上面的(de)材料中我(wǒ)们可以看出，环境治理任重而道远！
[适用话题]此素材可用于“保护”类话题。
二、运用指导
1.素材点拨：
环境问题不(bù)仅是某个国家或某个区域的(de)问题，目前已经发展成全球性的(de)问题了。一个地(de)区发生环境问题，影响的(de)范围往往会大大超过该地(de)区。有些环境问题甚至影响着全人类的(de)生存与发展。例如，亚马孙河流域热带雨林的(de)破坏，会对全球的(de)气候产生影响；大气中CO2浓度的(de)升高和(hé)臭氧层的(de)破坏，更是威胁着全人类。
出 “环保”是近年来的(de)热门话题，可以写人们在开发建设中对自然环境的(de)破坏，也可以写人们对自然的(de)关心爱护，也可以议论自然与人类密不(bù)可分的(de)关系。写这个话题很容易犯一个毛病，太空泛，欠具体。所以一定切入点一定要小，以点带面，来反映主题。
2.话题适用：
可以适用于“环境保护”或“环境恶化”“大自然的(de)报复”等话题。
3.真题展示：
(A)花园里有朵玫瑰花，边上有只青蛙，玫瑰认为青蛙很丑陋，就把它(tā)赶走了。可过了几天，青蛙再来到花园发现玫瑰花已经枯萎了。原来没有了青蛙吞食害虫，玫瑰花也就失去了保护。
以“让生命与生命更近些”为话题写篇文章。
——06年连云港中考试题
(B)根据要求作文。
自然界的(de)山川草木使我(wǒ)们流连忘返；文学作品中的(de)精彩世界令我(wǒ)们心驰神往。家乡的(de)风土人情，丰富的(de)人文内涵值得(de)感悟；课余的(de)琴棋书画，无穷的(de)生活乐趣值得(de)回味。探究，给我(wǒ)们生活带来发现的(de)惊喜；合作，使我(wǒ)们得(de)到收获的(de)喜悦……花季如诗，生活如画，诗情画意，令人陶醉。
请以“陶醉”为话题，写一篇文章。
要求：⑴题目自拟；⑵除诗歌外，文体不(bù)限；⑶不(bù)少于500字；⑷文中不(bù)得(de)出现真实的(de)地(de)名、校名、人名。
——06年温州(非课改)中考试题
三、运用示例
1.标题示例：
《地(de)球的(de)呼唤》《还我(wǒ)青山绿水》《共筑和(hé)谐的(de)蓝天》《环保，从身边小事做起..》《最后一只猴子的(de)自述》《为你(nǐ)?为我(wǒ)?为他(tā)》《动物搬迁记 》《别让眼泪成为最后一滴水》
2.优秀语段示例：
①你(nǐ)不(bù)知道吧？这群红领巾还帮我(wǒ)清理了垃圾，从树上取下了一个个塑料袋，并告诫人们少用“白色污染”。在红领巾的(de)带动下，那些缺德的(de)公民也渐渐地(de)正直起来了。以前垃圾箱旁蚊蝇乱飞的(de)情景消失了，街道两旁的(de)树灰尘不(bù)见了。我(wǒ)的(de)生活亮丽斑斓了！
我(wǒ)陶醉了：满山苍翠，一水碧波，芳草茵茵，鸟语花香……这才是原来的(de)我(wǒ)呀！感谢孩子们还我(wǒ)青山绿水，还我(wǒ)多姿风采，我(wǒ)将赐予子孙们无尽的(de)宝藏和(hé)永恒的(de)幸福……
②在渤海日益沉重的(de)叹息中，有人不(bù)无忧虑地(de)说：10年后，渤海可能变成“死海”。这话我(wǒ)不(bù)爱听，仿佛是听到亲人已病入膏肓的(de)消息。生于斯长于斯的(de)这方水土，系着我(wǒ)的(de)牵挂。亿万斯年里，渤海像母亲一样，养育着这里的(de)生命，庇护着这方土地(de)的(de)文明，她本该是碧海银沙，渔帆点点、渔歌声声的(de)。
③古往今来，地(de)球妈妈用甘甜的(de)乳汁哺育了无数代子孙。原来的(de)她被小辈们装饰得(de)楚楚动人。可是，现在人类为了自身的(de)利益，将她折磨得(de)天昏地(de)暗。人类只有一个地(de)球；而地(de)球正面临着严峻的(de)环境危机。“救救地(de)球”已成为世界各国人民最强烈的(de)呼声。
④ “真正检验我(wǒ)们对环境的(de)贡献不(bù)是言辞，而是行动。”虽然我(wǒ)现在做得(de)只不(bù)过是一些微小的(de)事，但是我(wǒ)坚信要是我(wǒ)们人人都有保护环境的(de)责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护我(wǒ)们的(de)家园，自然会给人类应有的(de)回报。在温暖的(de)摇篮——草原上小憩；在慈祥的(de)笑脸——天空下成长，在爱的(de)源泉——河流中沐浴
⑤我(wǒ)热爱地(de)球，热爱我(wǒ)们赖以生存的(de)家园。爱她的(de)青山绿水，爱她的(de)碧草蓝天……
在四野飘香的(de)花丛中，我(wǒ)和(hé)蝶儿一起嬉戏、欢笑；在郁郁葱葱的(de)森林里，我(wǒ)与小鸟一起追逐、歌唱；清晨，我(wǒ)迈着轻盈的(de)步履去原野上踏青，雾霭缭绕着、白纱般的(de)柔柔地(de)漂浮在空中。吮吸着花草的(de)芳香， 欣享着阳光的(de)沐浴，我(wǒ)被陶醉在这如痴如醉的(de)梦幻里；夜晚，我(wǒ)坐在稻谷飘香的(de)农家小院里，仰望着璀璨的(de)星空，聆听着蝉鸣嘹响，蛙声如潮，仿佛置身于一个童话般的(de)王国。春天，我(wǒ)坐在牛背上，在一望无际的(de)大草原上，听那牧歌婉转，牧笛悠扬。 夏天，我(wǒ)坐在小船上，任双桨拍打着那碧绿的(de)湖水， 看海鸥轻盈地(de)掠过辽阔的(de)湖面；秋天，我(wǒ)站在树下，凝神瞩望着那金黄的(de)叶子一片片地(de)落下；冬天，我(wǒ)站在窗前，欣赏着如絮的(de)雪花在空中翩翩飞舞。在这如诗如画的(de)仙境里，我(wǒ)的(de)心都醉透了!
3.例作品析：
告别黑夜
常州一考生
太阳落下便是不(bù)尽的(de)黑夜，蜷缩在城市一角的(de)我(wǒ)却在深深的(de)忧郁中沉思，那江南过客的(de)思念何时可剪断？那丁香似的(de)姑娘怎样才莫愁？那漫漫的(de)路途谁才可指明方向？于是只有徘徊只能迷茫，我(wǒ)抬头轻问，夜啊，你(nǐ)到底还有多长？此时，那枝上的(de)莺慢慢吟唱：学会告别，黑夜的(de)背后就是光明，歌声悠长，慢慢回荡……