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关于外公的作文:悠悠外公情

[10-19 16:05:54]   来源:http://www.youer8.com  优秀作文   阅读:8662

概要: 摘要:在我(wǒ)的(de)记忆里常常模糊而又清晰地(de)呈现出一个剪影:高而瘦,常常穿着一件黑布大褂,带着一副很大的(de)眼镜,双手托着一本发黄的(de)卷轴书,看上去挺威严的(de),这便是我(wǒ)的(de)外公……前几天在给学生讲授鲁迅的(de)散文《从百草园到三味书屋》时,读到三味书屋的(de)寿先生读书入迷时“把头向后仰,拗过去,拗过去”的(de)情景,我(wǒ)不(bù)禁又一次想起我(wǒ)的(de)外公,外公读书时也大多是这个样子。在我(wǒ)的(de)记忆里常常模糊而又清晰地(de)呈现出一个剪影:高而瘦,常常穿着一件黑布大褂,带着一副很大的(de)眼镜,双手托着一本发黄的(de)卷轴书,看上去挺威严的(de),这便是我(wǒ)的(de)外公。外公是一个私塾先生。在夏日的(de)午饭后,外祖父常常在他(tā)那间书房里,带着一副老花镜,微眯着眼,半躺在藤椅里,两手举着一本已有些发黄的(de)卷轴书,用极慢却又抑扬顿挫的(de)声调读一些我(wǒ)永远也听不(b

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 摘要: 在我(wǒ)的(de)记忆里常常模糊而又清晰地(de)呈现出一个剪影:高而瘦,常常穿着一件黑布大褂,带着一副很大的(de)眼镜,双手托着一本发黄的(de)卷轴书,看上去挺威严的(de),这便是我(wǒ)的(de)外公……

  前几天在给学生讲授鲁迅的(de)散文《从百草园到三味书屋》时,读到三味书屋的(de)寿先生读书入迷时“把头向后仰,拗过去,拗过去”的(de)情景,我(wǒ)不(bù)禁又一次想起我(wǒ)的(de)外公,外公读书时也大多是这个样子。

  在我(wǒ)的(de)记忆里常常模糊而又清晰地(de)呈现出一个剪影:高而瘦,常常穿着一件黑布大褂,带着一副很大的(de)眼镜,双手托着一本发黄的(de)卷轴书,看上去挺威严的(de),这便是我(wǒ)的(de)外公。

  外公是一个私塾先生。在夏日的(de)午饭后,外祖父常常在他(tā)那间书房里,带着一副老花镜,微眯着眼,半躺在藤椅里,两手举着一本已有些发黄的(de)卷轴书,用极慢却又抑扬顿挫的(de)声调读一些我(wǒ)永远也听不(bù)懂的(de)文章,读到尽兴时,就会把头仰在椅背上,向后拗过去。过不(bù)了多久,鼾声渐渐响起来。外婆就会走过来轻轻把落在他(tā)胸前的(de)书小心拿起,放下门口的(de)竹帘,嘱咐我(wǒ)们这些孩子不(bù)要吵闹,以免惊醒了外公。

  童年的(de)我(wǒ)由于没人照看,常常被带到外公家呆一段时间。外公家族很大,门户也很多。我(wǒ)有很多表哥表姐们,他(tā)们常常带着我(wǒ)玩。不(bù)知为什么,那时的(de)我(wǒ)总爱哭,为了一点小事就会哭鼻子。为此表哥表姐老是戏弄我(wǒ)。也许在我(wǒ)幼小的(de)心灵里,远离父母,独自呆在外公家里感到孤独而格外敏感,流泪也许是潜意识的(de)一种自我(wǒ)保护吧。长大后当我(wǒ)读了《红楼梦》里“林黛玉进贾府”那一段故事后,对于黛玉“处处小心,处处谨慎”的(de)寄人篱下的(de)心理感受感到格外真切,虽然我(wǒ)在外公家并没有太多约束,也没有受到冷落,但童稚的(de)心灵里还是渴望有一些在父母面前撒娇的(de)那种欢乐。

  有一次,我(wǒ)和(hé)三舅的(de)表姐一起玩踢“沙布袋”。表姐的(de)沙布袋是六种颜色拼成的(de),有六个小正方形布袋的(de)四角连在一起,中间是镂空的(de),提起来像一个彩球,软软的(de),又好用又好看。而我(wǒ)的(de)沙布袋只是普通的(de)用六块碎布缝起来的(de)。于是我(wǒ)很想踢表姐的(de)沙布袋,但表姐像个宝贝似的(de)护着,根本不(bù)让我(wǒ)沾边。她踢得(de)高高的(de),然后一只脚跳起来向后旋转再踢起来,沙布袋落在了我(wǒ)脚下,我(wǒ)急忙捡起来,刚要学着她的(de)样子踢时,她一下夺过去揣在怀里,理直气壮地(de)说:“这是我(wǒ)妈刚刚给我(wǒ)缝的(de),你(nǐ)也让你(nǐ)妈给你(nǐ)缝个啊!”我(wǒ)神情一下黯然了,泪水就在眼眶里打转,默默地(de)走开了。恰巧被走来的(de)外公看见了,他(tā)训斥表姐说:“你(nǐ)是姐姐,应该让着妹妹,何况小菊是客人呢!”表姐极不(bù)情愿地(de)把沙布袋丢给我(wǒ),嘟囔着说:“哼,就知道哭!”外公并没有理她,回头对我(wǒ)说:“等你(nǐ)外婆有空了,给你(nǐ)缝个更好看的(de)!”过了几天,外婆真地(de)给我(wǒ)缝了个漂亮的(de)沙布袋。如今想来,外公或许早就看出一个孩子内心的(de)孤独和(hé)敏感,而在这样的(de)小事上能给孩子一些宽慰和(hé)理解。


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