幼儿园小班教案:圣诞礼物

概要：活动名称：圣诞礼物 活动目标：1、掌握用听、闻、捏、摇等方法来判断礼物的“有”或“没有”。2、在猜测礼物、打开礼物的过程中，体会收到礼物的快乐。 活动准备：1、包装精美的礼物（略多于幼儿人数），其中有用合装的、也有用袋装的礼物（礼物考虑从幼儿生活经验与兴趣需要出发，并能够引起幼儿的猜测或判断之用。如：有或无声响的、有或无香味的、有或无重量的等等）；笑脸和哭脸，分别表示有礼物和没有礼物）2、生活中幼儿有收到或打开礼物的经验3、礼物四散藏在各个地方 活动过程：一、寻找礼物（体会收到礼物的快乐，大胆说说是在哪里找到礼物的，发展幼儿的语言、方位感、情感等）导语：马上要过新年啦，我给你们带来了很多的礼物。能收到礼物了，高兴吗？礼物就藏在舞台的中央，我们一起去找找吧！重点： 提问：你在哪里找到礼物的？ 猜测：会是些什么礼物？过渡：礼物盒、礼物袋里究竟有没有礼物呢？老师知道宝宝的本领可大了，不打开礼物就能知道。 二、判断“有”还是“没有”（尝试不打开礼物，用各种方法来判断有或无，引起幼

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活动名称：圣诞礼物   活动目标： 1、掌握用听、闻、捏、摇等方法来判断礼物的“有”或“没有”。 2、在猜测礼物、打开礼物的过程中，体会收到礼物的快乐。   活动准备： 1、包装精美的礼物（略多于幼儿人数），其中有用合装的、也有用袋装的礼物（礼物考虑从幼儿生活经验与兴趣需要出发，并能够引起幼儿的猜测或判断之用。如：有或无声响的、有或无香味的、有或无重量的等等）；笑脸和哭脸，分别表示有礼物和没有礼物） 2、生活中幼儿有收到或打开礼物的经验 3、礼物四散藏在各个地方   活动过程： 一、寻找礼物（体会收到礼物的快乐，大胆说说是在哪里找到礼物的，发展幼儿的语言、方位感、情感等） 导语：马上要过新年啦，我给你们带来了很多的礼物。能收到礼物了，高兴吗？礼物就藏在舞台的中央，我们一起去找找吧！ 重点： 提问：你在哪里找到礼物的？  猜测：会是些什么礼物？ 过渡：礼物盒、礼物袋里究竟有没有礼物呢？老师知道宝宝的本领可大了，不打开礼物就能知道。   二、判断“有”还是“没有”（尝试不打开礼物，用各种方法来判断有或无，引起幼儿的探索兴趣，并能用动作或语言来表现猜测的结果） 要求：不打开包装，想办法知道礼物盒或礼物袋中究竟有没有礼物，说说自己是用什么办法知道的？有的放在笑脸娃娃的桌上，没有则放在哭脸娃娃的桌上。   1、幼儿猜测找到的礼物盒或礼物袋中究竟有没有礼物
重点观察：用了哪些办法？ 个别交流：你的礼物盒里有没有礼物？你是怎么知道的？（注意动词的使用）   2、共同验证判断的结果 （1）先验证有礼物的 提问：这些都是有礼物的，那么多！告诉大家你是怎么知道里面有礼物的？（启发幼儿用动作或语言告诉大家。如：我摇一摇，里面有声音的，就知道有礼物了；我闻到里面很香的；我觉得很重的……） （2）再验证没有礼物的 提问：这里有礼物吗？（请几个幼儿上来再次辨别或判断）
提示：幼儿注意观察伙伴使用的方法 验证没有礼物的：究竟有没有呢？我们打开看看（请个别幼儿打开） 验证有礼物的：究竟大家的猜测对吗？我们打开礼物盒就知道了（直接打开礼物盒……） 小结：原来真的是有礼物的！刚才大家可聪明了，想了许多办法终于发现了礼物盒里的秘密。   三、享受礼物 导语：收到礼物应该说些什么？（谢谢）新年快到了，别忘了准备礼物给喜欢的人哦。     更多与“幼儿园圣诞元旦主题活动及游戏”相关的精彩内容，请关注www.youer8.com2012年12月专题——   

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