概要：幼儿园小班语言教案：童谣圆圆歌 主要涉及领域： 语言 活动目标： 1．积极参与活动，在完整回答问题的过程中创编童谣。 2．初步了解问答歌一问一答的形式，体验问答童谣的乐趣。 活动准备： 《圆圆歌》大幅图片布置的场景。 活动过程： l.进入《圆圆歌》图片场景，观察图片。 ★指导语：图片上有什么，它们都是什么样子的? 2．在图片的提示下，根据教师的提问创编童谣。 ★指导语：什么圆圆红彤彤?什么圆圆响咚咚?什么圆圆蹦蹦跳?什么圆圆空中飘? 3．完整念童谣，感受问答歌的独特形式，体验问答童谣的乐趣。 (1)欣赏童谣，知道童谣的名称。 (2)完整朗诵童谣《圆圆歌》。 (3)运用一问一答的方式朗诵童谣，体验问答童谣的乐趣。 4．扩展想象，激发创编童谣的愿望。 ★指导语：还有哪些东西是圆圆的呢? 资料链接： 圆圆歌 什么圆圆红彤彤?太阳圆圆红彤彤。 什么圆圆响咚咚?小鼓圆圆响咚咚。 什么圆圆蹦蹦跳?皮球圆圆蹦蹦跳。 什么圆圆空中飘?气球圆圆空中飘。 编辑：
幼儿园小班语言教案：童谣圆圆歌,标签：幼儿园小班教案,幼儿教案,http://www.youer8.com幼儿园小班语言教案：童谣圆圆歌
主要涉及领域：
语言
活动目标：
1．积极参与活动，在完整回答问题的过程中创编童谣。
2．初步了解问答歌一问一答的形式，体验问答童谣的乐趣。
活动准备：
《圆圆歌》大幅图片布置的场景。
活动过程：
l.进入《圆圆歌》图片场景，观察图片。
★指导语：图片上有什么，它们都是什么样子的?
2．在图片的提示下，根据教师的提问创编童谣。
★指导语：什么圆圆红彤彤?什么圆圆响咚咚?什么圆圆蹦蹦跳?什么圆圆空中飘?
3．完整念童谣，感受问答歌的独特形式，体验问答童谣的乐趣。
(1)欣赏童谣，知道童谣的名称。
(2)完整朗诵童谣《圆圆歌》。
(3)运用一问一答的方式朗诵童谣，体验问答童谣的乐趣。
4．扩展想象，激发创编童谣的愿望。
★指导语：还有哪些东西是圆圆的呢?
资料链接：
圆圆歌
什么圆圆红彤彤?太阳圆圆红彤彤。
什么圆圆响咚咚?小鼓圆圆响咚咚。
什么圆圆蹦蹦跳?皮球圆圆蹦蹦跳。
什么圆圆空中飘?气球圆圆空中飘。
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