概要: 四、 教师小结: 好玩具,大家玩,你玩我玩最开心。 活动五:我的好爸爸、好妈妈 目标: 1、 愿意谈论爸爸妈妈在家的事情。 2、 从区分爸爸妈妈使用的物品,模仿爸爸妈妈的动作中萌发幼儿对爸爸妈妈的情感。 指导: 一、 观看爸爸妈妈在家做事的录象。 电视里的爸爸妈妈在干什么? 你们的爸爸妈妈在家常常做什么事? 二、 区分爸爸妈妈的物品。 讨论:哪些是妈妈用的?哪些是爸爸用的? 三、 游戏:学做爸爸妈妈。 活动六:我和老师 目标: 1、 孩子愿意用普通话大声地说说身边熟悉的事。 2、 在看看、讲讲中初步激发孩子关爱他人的积极情感。 指导: 一、边看边讲:录像――老师关心我们的开心事 镜头一:老师和孩子做游戏 镜头二:老师带孩子看金鱼 镜头三:老师和孩子一起唱歌 镜头四:老师为他们整理衣裤、梳小辫 镜头五:老师陪孩子们午睡 (以上镜头教师以聊天的形式随机插问,并辅以顺口溜提高说话乐趣,如:老师吹泡泡,我们捉泡泡,真呀真开心。老师像妈妈,陪着我睡觉。我们是幸福的小宝贝。) 二、说说:我们想念邓老师(生病的老师) 师说:吃饭时,我就想,邓老师吃饭吃得多吗?有没有吃蔬菜?睡
幼儿园小班主题活动:“我”系列活动,标签:幼儿园小班教案,幼儿园教案,http://www.youer8.com四、 教师小结:
好玩具,大家玩,你玩我玩最开心。
活动五:我的好爸爸、好妈妈
目标:
1、 愿意谈论爸爸妈妈在家的事情。
2、 从区分爸爸妈妈使用的物品,模仿爸爸妈妈的动作中萌发幼儿对爸爸妈妈的情感。
指导:
一、 观看爸爸妈妈在家做事的录象。
电视里的爸爸妈妈在干什么?
你们的爸爸妈妈在家常常做什么事?
二、 区分爸爸妈妈的物品。
讨论:哪些是妈妈用的?哪些是爸爸用的?
三、 游戏:学做爸爸妈妈。
活动六:我和老师
目标:
1、 孩子愿意用普通话大声地说说身边熟悉的事。
2、 在看看、讲讲中初步激发孩子关爱他人的积极情感。
指导:
一、边看边讲:录像――老师关心我们的开心事
镜头一:老师和孩子做游戏
镜头二:老师带孩子看金鱼
镜头三:老师和孩子一起唱歌
镜头四:老师为他们整理衣裤、梳小辫
镜头五:老师陪孩子们午睡
(以上镜头教师以聊天的形式随机插问,并辅以顺口溜提高说话乐趣,如:老师吹泡泡,我们捉泡泡,真呀真开心。老师像妈妈,陪着我睡觉。我们是幸福的小宝贝。)
二、说说:我们想念邓老师(生病的老师)
师说:吃饭时,我就想,邓老师吃饭吃得多吗?有没有吃蔬菜?睡觉时,我也在想,邓老师睡得香不香,有没有做梦?做游戏时,我又在想,如果有邓老师在,那就更开心了------
(幼:我生病时,我想邓老师有没有吃药?------)
师情感激励,并说:邓老师,你听到了吗?我们想你!来,我们一起喊:“邓老师,我们想你!邓老师,我们想你!------”(此时邓老师出现,孩子们激动地与她拥抱。)
师:我们说了许多关心邓老师的话,邓老师没听到。现在我们说给邓老师听听。(孩子们围在邓老师身边自由交谈)
师:你帮我,我帮你,我们都是好朋友;你爱我,我爱你,相亲相爱是一家。(孩子们随老师出去,自然结束。)
感悟: