幼儿园科学活动：香蕉

概要：一、教材内容分析香蕉是幼儿平常生活中最常见的水果之一，以其鲜艳的色彩，美观的造型，香甜的口感深得幼儿的喜爱，选择香蕉作为活动内容，对于刚上小班的幼儿来说有一种亲近感。幼儿有生活经验，爱说、能讲。通过老师有目的的引导，有助于养成幼儿良好的观察事物的习惯。二、幼儿情况分析刚上小班的幼儿对事物的观察能力比较弱，他们还不能很仔细地观察事物，而观察能力的高低将直接影响到幼儿的科学素养的养成，所以在活动中老师注重观察习惯的培养，目标定位如下。三、活动目标1 、通过观察实物、图片、课件，感知香蕉的颜色、形状、构造、味道、科学食用方法，知道香蕉生长的地方。2 、知道吃香蕉有利健康，吃时要适量。知道香蕉皮不乱扔。四、活动准备人手一根香蕉、图片（香蕉园）、课件：果宝宝乐园。五、活动过程1 、出示香蕉图片，引起幼儿注意。师：“果宝宝乐园”的大象伯伯请我们到它的香蕉园去，但是哪一个才是香蕉园呢？让我们先来认识一下，否则到了“果宝宝乐园”要找不到“香蕉园”的。出示香蕉园图片。问：这些叫什么树？香蕉是长在什么地方的？它和桔

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一、教材内容分析 香蕉是幼儿平常生活中最常见的水果之一，以其鲜艳的色彩，美观的造型，香甜的口感深得幼儿的喜爱，选择香蕉作为活动内容，对于刚上小班的幼儿来说有一种亲近感。幼儿有生活经验，爱说、能讲。通过老师有目的的引导，有助于养成幼儿良好的观察事物的习惯。 二、幼儿情况分析 刚上小班的幼儿对事物的观察能力比较弱，他们还不能很仔细地观察事物，而观察能力的高低将直接影响到幼儿的科学素养的养成，所以在活动中老师注重观察习惯的培养，目标定位如下。 三、活动目标 1 、通过观察实物、图片、课件，感知香蕉的颜色、形状、构造、味道、科学食用方法，知道香蕉生长的地方。 2 、知道吃香蕉有利健康，吃时要适量。知道香蕉皮不乱扔。 四、活动准备 人手一根香蕉、图片（香蕉园）、课件：果宝宝乐园。 五、活动过程 1 、出示香蕉图片，引起幼儿注意。 师：“果宝宝乐园”的大象伯伯请我们到它的香蕉园去，但是哪一个才是香蕉园呢？让我们先来认识一下，否则到了“果宝宝乐园”要找不到“香蕉园”的。 出示香蕉园图片。问：这些叫什么树？香蕉是长在什么地方的？它和桔子长得一样吗？桔子是一个一个长在树枝上的，看看香蕉是怎么长的？（一串串、一把把地）　　许多香蕉长在一个把子上（ 1 和许多）。 2 、开火车到“果宝宝乐园”（看课件） （ 1 ）幼儿找找“香蕉园”在哪里？ （ 2 ）出示香蕉。大象伯伯非常好客，为了欢迎我们小朋友，它刚从香蕉树上摘下来一大串香蕉，我们数数看有几根？ （ 3 ）每人发 1 根香蕉，看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝。 问：香蕉是什么颜色的？形状是什么样子的？象什么？摸在手里怎么样？知道怎么吃法吗？（请一位幼儿剥给大家看，老师示范正确的剥香蕉的方法，再请一位幼儿上来试试），请小朋友练习剥香蕉、吃香蕉。 3 、大象伯伯请小朋友吃了香蕉，它要考考你们，看你们谁最聪明。 问：香蕉肉吃到嘴里感觉怎么样？（滑滑的、甜甜的、凉凉的）一次能吃很多根吗？ 香蕉皮应该放在哪里？ 教育幼儿不乱扔乱抛，让幼儿练习把香蕉皮丢到指定的地方。 4 、欢庆共舞 我们跟大象伯伯一起来跳个舞吧。 不早了，我们应该回家了，跟大象伯伯打好招呼开着火车“回家”了。 六、延伸活动 在美术活动中学习制作香蕉。 七、活动反思 小班幼儿喜欢直观形象的事物，所以活动一开始，我便运用“大象伯伯”这一可爱的形象吸引幼儿参与活动，运用色彩鲜艳的图片引起幼儿观察的兴趣，用简洁的提问引起幼儿和原有知识的对比。让幼儿在对比中加深对现有知识的印象，并且注意了动静交替。“开火车”是小朋友很喜欢的游戏。所以让孩子们开着火车到“果宝宝乐园”兴趣一下子会提高。同时还采用了适合小班幼儿的方法：看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝。通过各种感官让幼儿说一说，在充分感知的过程中逐步对香蕉有个全面的认识，活动符合小班幼儿的认识特点。 编辑：    

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