概要： 活动目标：鼓励幼儿根据图片信息，尝试描述主要特征，并在猜猜乐的游戏中了解一些与中国有关的事和物，激发孩子对中国的感情。活动准备：图片（筷子、汽车、飞机、小狗、国旗、熊猫、天安门、长城、牡丹、乒乓球、胡锦涛等）计分牌、铅笔、10分的扑克牌7张。活动过程：一、导入师：小朋友们中午好！ 幼：老师中午好！师：看看今天的主题活动是什么？ 幼：猜猜乐。师：想想看，猜猜乐会是干什么的活动呀？ 幼：脑筋急转弯师：今天可不是脑筋急转弯，我们要像猜谜语一样的玩。二、学玩游戏1、交代游戏玩法师：先认真听听游戏的玩法，一名小朋友和老师抱在一起，不能看图片，其他小朋友要仔细看黑板上的图片，并根据图片提供相关信息，比如如果图片是小猫，就不能说出小猫的名字，可以提供信息说是一种动物，是爱吃鱼的动物，叫声是喵喵喵。猜谜者若能猜出谜底就算胜，如果猜不出，下面的小朋友应继续提供信息，直到猜出来为止。2、交代游戏规则师：哎呀，有人没坐好，我真担心他没听懂。再认真听听游戏规则吧，第一，猜谜者不能看图片。第二，提供
幼儿园教案：“猜猜乐”,标签：幼儿园大班教案,幼儿园教案,http://www.youer8.com 活动目标：
鼓励幼儿根据图片信息，尝试描述主要特征，并在猜猜乐的游戏中了解一些与中国有关的事和物，激发孩子对中国的感情。
活动准备：
图片（筷子、汽车、飞机、小狗、国旗、熊猫、天安门、长城、牡丹、乒乓球、胡锦涛等）计分牌、铅笔、10分的扑克牌7张。
活动过程：
一、导入
师：小朋友们中午好！
幼：老师中午好！
师：看看今天的主题活动是什么？
幼：猜猜乐。
师：想想看，猜猜乐会是干什么的活动呀？
幼：脑筋急转弯
师：今天可不是脑筋急转弯，我们要像猜谜语一样的玩。
二、学玩游戏
1、交代游戏玩法
师：先认真听听游戏的玩法，一名小朋友和老师抱在一起，不能看图片，其他小朋友要仔细看黑板上的图片，并根据图片提供相关信息，比如如果图片是小猫，就不能说出小猫的名字，可以提供信息说是一种动物，是爱吃鱼的动物，叫声是喵喵喵。猜谜者若能猜出谜底就算胜，如果猜不出，下面的小朋友应继续提供信息，直到猜出来为止。
2、交代游戏规则
师：哎呀，有人没坐好，我真担心他没听懂。再认真听听游戏规则吧，第一，猜谜者不能看图片。第二，提供信息的幼儿不能说出图片的名字，每次可用一句话来描述这样东西的特征。第三，猜出后，和提供信息的朋友握握手，感谢他们给了重要的信息。
3、重温游戏规则
师：好，我来考察一下，看看你们有没有弄明白，几个人和老师抱在一起？
幼：一个
师：其他的人看图片，看完了没事了吗？
幼：有事呀，比如说看到苹果就不能说苹果
师：还有呢？不能说苹果那要说什么？
幼：提供信息，说苹果的特征。
师：总算明白了，还有哦，说特征的时候，记得说出你观察到的与别人不一样的特征，能不能重复？
幼：不能。
4、试玩游戏
师：好，既然明白了，那谁先来试试看？好，男孩先来！
（师在黑板上出示图片小狗）
师抱住幼儿：30秒时间看图片，记住哦，提供信息时不能说出图片的名字，否则就是违反游戏规则。
（30秒后拿掉图片）
师：提供信息开始
幼：是一种爱吃骨头的动物
幼：会汪汪汪的叫