概要：(要求幼儿在小纸片上画一样春天的事物，每个幼儿画两张。) 3．交流绘画内容。 师：你们都画了什么? 二、听辨乐句 1．第一次欣赏。 师：刚才我们在欣赏春天、感受春天的时候播放了一首好听的曲子，这首曲子也讲了美丽的春天，它的名字叫《春绿江南》，我们再来欣赏一下。 2．再次欣赏。 师：请你们再仔细听一听这段曲子有几个乐句。 (欣赏时，教师用表情、动作加以提示。) 3．听辨乐句。 师：这首曲子是用什么乐器演奏的? 师：我们再来听一听，请你们在每一句的第一拍拍一下手。 三、听辨乐句长短，尝试设计图谱 1．听辨乐句长短，讨论如何设计图谱。 师：刚才你们听曲子的时候有没有发现有些句子长，有些句子短?哪些句子长，哪些句子短呢?我们再来听一听，拿出小手和老师一起来画一画! (根据乐句长短画不同长度的线条。) 2．分组设计图谱。 师：现在很清楚了，前面五句中两句长三句短，后面五句也一样。 师：不知不觉中我们已经为《春绿江南》这首曲子设计好了图谱，下面请大家用刚才画的两幅画把图谱打扮得更漂亮。上一页 [1] [2] [3] 下一页
幼儿园大班音乐活动：春绿江南,标签：幼儿园大班音乐教案,幼儿园小班音乐教案,http://www.youer8.com
3．交流绘画内容。
师：你们都画了什么?
二、听辨乐句
1．第一次欣赏。
师：刚才我们在欣赏春天、感受春天的时候播放了一首好听的曲子，这首曲子也讲了美丽的春天，它的名字叫《春绿江南》，我们再来欣赏一下。
2．再次欣赏。
师：请你们再仔细听一听这段曲子有几个乐句。
(欣赏时，教师用表情、动作加以提示。)
3．听辨乐句。
师：这首曲子是用什么乐器演奏的?
师：我们再来听一听，请你们在每一句的第一拍拍一下手。
三、听辨乐句长短，尝试设计图谱
1．听辨乐句长短，讨论如何设计图谱。
师：刚才你们听曲子的时候有没有发现有些句子长，有些句子短?哪些句子长，哪些句子短呢?我们再来听一听，拿出小手和老师一起来画一画!
(根据乐句长短画不同长度的线条。)
2．分组设计图谱。
师：现在很清楚了，前面五句中两句长三句短，后面五句也一样。
师：不知不觉中我们已经为《春绿江南》这首曲子设计好了图谱，下面请大家用刚才画的两幅画把图谱打扮得更漂亮。