幼儿园大班音乐活动：春绿江南

概要： 师：请你们用一张图代表一个乐句贴在线条的后面。乐句有长有短，请你们想一想是不是每张图都适合这些乐句，长乐句用什么图表示比较合适，短乐句用什么图表示比较合适。(如：小花更适合表示什么乐句，大树更适合表示什么乐句。) 3．展示图谱。 师：请每组派一个代表说说是用什么图来表示长短乐句的。 师：如果你们觉得自己的图谱不太合适，请你们现在讨论、修改。 (孩子们在讨论图谱时各执己见，比如一部分幼儿觉得春雨像长长的雨丝，更适合表现长乐句；而另一部分孩子觉得春雨有时就是小雨点，更适合表现短乐句。面对不同的意见，教师不强求一致，而是给予幼儿调整的空间，让幼儿以小组为单位再次进行讨论、协商、修改，达成小组共识。在讨论与协商的过程中，孩子们的合作能力得到了很好的锻炼。) 四、舞蹈表演《春绿江南》 1．听音乐、看图谱，想象表演动作。 师：我们每组小朋友设计的图谱都很棒。现在让我们听着音乐、看着自己的图谱来想一想每个乐句可以用什么动作表演。 2．幼儿表演。 师：让我们看着自己的图谱(见右图)，把这首优美的《春绿江南》表演出来吧! (由于每组幼儿都有自己独特的想法，所以很难用统一的标准来确定

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师：请你们用一张图代表一个乐句贴在线条的后面。乐句有长有短，请你们想一想是不是每张图都适合这些乐句，长乐句用什么图表示比较合适，短乐句用什么图表示比较合适。(如：小花更适合表示什么乐句，大树更适合表示什么乐句。)

 

3．展示图谱。

 

师：请每组派一个代表说说是用什么图来表示长短乐句的。

 

师：如果你们觉得自己的图谱不太合适，请你们现在讨论、修改。

 

(孩子们在讨论图谱时各执己见，比如一部分幼儿觉得春雨像长长的雨丝，更适合表现长乐句；而另一部分孩子觉得春雨有时就是小雨点，更适合表现短乐句。面对不同的意见，教师不强求一致，而是给予幼儿调整的空间，让幼儿以小组为单位再次进行讨论、协商、修改，达成小组共识。在讨论与协商的过程中，孩子们的合作能力得到了很好的锻炼。)

 

四、舞蹈表演《春绿江南》

 

1．听音乐、看图谱，想象表演动作。

 

师：我们每组小朋友设计的图谱都很棒。现在让我们听着音乐、看着自己的图谱来想一想每个乐句可以用什么动作表演。

 

2．幼儿表演。

 

师：让我们看着自己的图谱(见右图)，把这首优美的《春绿江南》表演出来吧!

 

(由于每组幼儿都有自己独特的想法，所以很难用统一的标准来确定“哪组的图谱最合适”。教师让每组幼儿表演自己设计的图谱，极大地激发了幼儿的积极性，幼儿表演得非常投入。)

 

五、延伸活动

 

你们的表演真是太美了，我们把图谱放到活动室里继续表演好吗?你们也可以和别的组交换图谱进行表演。

(鼓励幼儿和别的组交换图谱表演的目的是锻炼幼儿从不同角度思考问题，培养他们多向思维的习惯。)(音乐网址  http://www．cn5f

.com/images/01．mp3)

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