中班语言教案想长脚的石头

概要：语言：想长脚的石头活动目标1、倾听故事，体验小石头实现愿望的喜悦心情。2、大胆表达自己的想法。活动准备：立体桌面教具小ji、小猫、蜈蚣各一个，可在积木上贴上动物形象制成。一块贴有五官的石头。活动过程：产生悬念1、教师手拿石头，有一块小石头和想跟别人一样卡以走来走去，到别的地方去看看，可是他没有脚，怎么办呢？2、讲述自己的想法。3、我们来看看这块想长脚的最后长脚了没有？倾听故事1、教师操作桌面教具，讲述故事第一部分，2、小石头为什么想长脚？3、小石头问谁借了脚，他是怎么向这些动物借脚给他了吗？4、小石头没有借到脚真伤心，这时候来了个朋友，发生了什么事？5、教师讲述故事第二部分。、6、小朋友怎么做了，小石头又没有长脚。想象活动1、引导幼儿说说小石头前获的心情变化，体验小石头实现愿望之后的喜悦心情。2、小石头虽然最后还是没有长脚，但自己感觉就想长脚一样，因为到处去看看的愿望实现了如果你--你想带小石头去哪里？干什么？

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语言：想长脚的石头
活动目标
1、倾听故事，体验小石头实现愿望的喜悦心情。
2、大胆表达自己的想法。
活动准备：立体桌面教具小ji、小猫、蜈蚣各一个，可在积木上贴上动物形象制成。
一块贴有五官的石头。
活动过程：
产生悬念
1、教师手拿石头，有一块小石头和想跟别人一样卡以走来走去，到别的地方去看看，可是他没有脚，怎么办呢？
2、讲述自己的想法。
3、我们来看看这块想长脚的最后长脚了没有？
倾听故事
1、教师操作桌面教具，讲述故事第一部分，
2、小石头为什么想长脚？
3、小石头问谁借了脚，他是怎么向这些动物借脚给他了吗？
4、小石头没有借到脚真伤心，这时候来了个朋友，发生了什么事？
5、教师讲述故事第二部分。、
6、小朋友怎么做了，小石头又没有长脚。
想象活动
1、引导幼儿说说小石头前获的心情变化，体验小石头实现愿望之后的喜悦心情。
2、小石头虽然最后还是没有长脚，但自己感觉就想长脚一样，因为到处去看看的愿望实现了如果你------你想带小石头去哪里？干什么？


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