概要：一、活动题目 中班科学活动教案――蚂蚁的触角有什么作用 二、活动目标 通过观察没有触角的蚂蚁，了解昆虫触角的作用，培养幼儿的观察力及模仿能力。 三、适用对象 4～5岁幼儿。 四、活动所需资源 小蚂蚁若干、放大镜、纸盒、白纸、彩色笔。 五、活动过程 看一看。 童话剧情景表演《没有触角的小蚂蚁》 教师带幼儿上前扶起正在哭的小蚂蚁：“小蚂蚁，你怎么了?” 小蚂蚁哭着说：“我找不到回家的路了。我出来找吃的，怎么也找不到，走路也弄不清方向，我又累又饿，还撞了一身的伤。我想回去，可绕来绕去总找不到家。” 探究的问题：蚂蚁的触角有什么作用? 幼儿讨论。 (1)没有触角就不漂亮了。 (2)没有触角就找不到家了。 (3)没有触角就找不到吃的。 试一试。放在桌上两只蚂蚁，一只有触角，一只没有触角，观察蚂蚁的行动。幼儿用放大镜观察，并用彩色笔记录蚂蚁所走的线路。 说一说我的发现。 (1)这一只没有触角的蚂蚁老是转圈圈，东倒西歪的。 (2)这一只没有触角的蚂蚁到处乱跑，一会儿在这边，一会儿往那儿去了。 (3)有触角的蚂蚁跑得好快哟。 游戏：模仿小蚂蚁找食物。 幼儿戴上触角的头饰扮演蚂蚁，从
幼儿园中班科学活动教案――蚂蚁的触角有什么作用,标签：幼儿园中班教案,幼儿园教案,http://www.youer8.com一、活动题目
中班科学活动教案――蚂蚁的触角有什么作用
二、活动目标
通过观察没有触角的蚂蚁，了解昆虫触角的作用，培养幼儿的观察力及模仿能力。
三、适用对象
4～5岁幼儿。
四、活动所需资源
小蚂蚁若干、放大镜、纸盒、白纸、彩色笔。
五、活动过程
看一看。
童话剧情景表演《没有触角的小蚂蚁》
教师带幼儿上前扶起正在哭的小蚂蚁：“小蚂蚁，你怎么了?”
小蚂蚁哭着说：“我找不到回家的路了。我出来找吃的，怎么也找不到，走路也弄不清方向，我又累又饿，还撞了一身的伤。我想回去，可绕来绕去总找不到家。”
探究的问题：蚂蚁的触角有什么作用?
幼儿讨论。
(1)没有触角就不漂亮了。
(2)没有触角就找不到家了。
(3)没有触角就找不到吃的。
试一试。放在桌上两只蚂蚁，一只有触角，一只没有触角，观察蚂蚁的行动。幼儿用放大镜观察，并用彩色笔记录蚂蚁所走的线路。
说一说我的发现。
(1)这一只没有触角的蚂蚁老是转圈圈，东倒西歪的。
(2)这一只没有触角的蚂蚁到处乱跑，一会儿在这边，一会儿往那儿去了。
(3)有触角的蚂蚁跑得好快哟。
游戏：模仿小蚂蚁找食物。
幼儿戴上触角的头饰扮演蚂蚁，从家中爬出去找吃的，找到后搬回家中，用触角告知同伴去搬运粮食。
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