概要：活动目标： 1．在交流、讨论动物特征的基础上理解、学习童谣。 2．通过理解句式图，感知童谣的格式并尝试根据已有经验创编童谣。 活动准备： 1．动物图片(山羊、梅花鹿、白象、骆驼、黄牛、老虎等)。 2．方格句式图(如图所示)。 活动过程： 1．出示动物图片，激发学习兴趣并讨论出与童谣内容相关的动物特征。 2．理解童谣的内容，感知童谣的句式。 (1)欣赏童谣。 (2)出示方格句式图，感知童谣的句式。 3．学习朗诵童谣。 4．迁移经验，根据童谣的句式创编童谣。 (1)出示某一动物图片，引导幼儿学习创编。 (2)幼儿自由进行创编。 (3)集体交流创编的内容。 资料链接： 羊羊 羊、羊，小山羊，年纪不大胡子长。 鹿、鹿，梅花鹿，头上长着两棵树。 象、象，大白象，鼻子像个擀面杖。 驼、驼，大骆驼，脊背弯弯山两座。 牛、牛，老黄牛，扭呀扭地慢慢走。 虎、虎，大老虎，林中之王真威武。 编辑：
幼儿园中班语言教案：儿歌――羊羊,标签：幼儿园中班教案,幼儿教案,http://www.youer8.com活动目标：
1．在交流、讨论动物特征的基础上理解、学习童谣。
2．通过理解句式图，感知童谣的格式并尝试根据已有经验创编童谣。
活动准备：
1．动物图片(山羊、梅花鹿、白象、骆驼、黄牛、老虎等)。
2．方格句式图(如图所示)。
活动过程：
1．出示动物图片，激发学习兴趣并讨论出与童谣内容相关的动物特征。
2．理解童谣的内容，感知童谣的句式。
(1)欣赏童谣。
(2)出示方格句式图，感知童谣的句式。
3．学习朗诵童谣。
4．迁移经验，根据童谣的句式创编童谣。
(1)出示某一动物图片，引导幼儿学习创编。
(2)幼儿自由进行创编。
(3)集体交流创编的内容。
资料链接：
羊羊
羊、羊，小山羊，年纪不大胡子长。
鹿、鹿，梅花鹿，头上长着两棵树。
象、象，大白象，鼻子像个擀面杖。
驼、驼，大骆驼，脊背弯弯山两座。
牛、牛，老黄牛，扭呀扭地慢慢走。
虎、虎，大老虎，林中之王真威武。
编辑：