概要：中班教案：亮亮大超市（语言、社会）活动目标：1、在看、讲中，感受故事情节的风趣型，理解故事的主要内容。2、了解超市给我们的生活带来的方便。活动准备：贴绒教具、情境表演（狮子召开森林大会，猪哥哥、兔姐姐、猫妈妈突出自己不快乐事情的一段内容）。活动重点：理解故事内容活动难点：有表情的讲述故事中的对话部分。活动过程：1、引疑激趣：-“最近，森林里的小动物遇到了一些麻烦事，猜猜是什么事情？2、情境表演（故事的前半部分）（1）理解情境表演的内容： 你看到了什么？猪哥哥、兔姐姐、猫妈妈遇到了什么不高兴的事？（2）幼儿讨论：小动物买东西真不方便，你们有什么办法帮助它们？3、倾听、理解故事的后半部分：--金毛鼠想出了什么好办法？大家喜欢亮亮大超市吗？为什么？4、引导幼儿完整的欣赏故事：教师有表情的讲述故事，教师鼓励幼儿参与表演故事中的人物对话。5、假设想象：--假如你是超市里的经理，你会开一家怎样的超市。延伸活动：将幼儿进行分组：1、幼儿自主进行阅读活动，阅读幼儿用书（亮亮大超市），要求幼儿学将故事。2、提供一些表演用的道具，指导幼儿在区域活动中进行故事的表演。要求幼儿能说出
中班教案：亮亮大超市-语言、社会,标签：幼儿园中班教案,幼儿教案,http://www.youer8.com中班教案：亮亮大超市（语言、社会）
活动目标：
1、在看、讲中，感受故事情节的风趣型，理解故事的主要内容。
2、了解超市给我们的生活带来的方便。
活动准备：贴绒教具、情境表演（狮子召开森林大会，猪哥哥、兔姐姐、猫妈妈突出自己不快乐事情的一段内容）。
活动重点：理解故事内容
活动难点：有表情的讲述故事中的对话部分。
活动过程：
1、引疑激趣：-----“最近，森林里的小动物遇到了一些麻烦事，猜猜是什么事情？
2、情境表演（故事的前半部分）
（1）理解情境表演的内容： 你看到了什么？猪哥哥、兔姐姐、猫妈妈遇到了什么不高兴的事？
（2）幼儿讨论：--------小动物买东西真不方便，你们有什么办法帮助它们？
3、倾听、理解故事的后半部分：------金毛鼠想出了什么好办法？大家喜欢亮亮大超市吗？为什么？
4、引导幼儿完整的欣赏故事：
教师有表情的讲述故事，教师鼓励幼儿参与表演故事中的人物对话。
5、假设想象：------假如你是超市里的经理，你会开一家怎样的超市。
延伸活动：
将幼儿进行分组：
1、幼儿自主进行阅读活动，阅读幼儿用书（亮亮大超市），要求幼儿学将故事。
2、提供一些表演用的道具，指导幼儿在区域活动中进行故事的表演。要求幼儿能说出故事中的对话部分。