概要：中班数学活动：图形变变变目标： 1、在掌握图形○ △ □的 基础上，认识长方形。2、能识别日常生活中长方形的物品。准备：1、形状指偶，小房子三间（房子上分别画着○ △ □）2、每组一盒装有○ △ □ 长方形的 图形卡片3、幼儿用书《数图形》过程：1、图形娃娃找家门： 引出图形： 我是什么娃娃？有人说我像太阳。 我是什么娃娃？有人说我像红领巾 我是什么娃娃？有人说我像手帕图形娃娃和说对的小朋友握手。送图形娃娃回家：幼儿按照图形娃娃家的标志，从盒子里取出相应的图形放到图形娃娃的家里：为什么它找不到家？它是谁？（长方形） 2、介绍长方形朋友： 长放形、正方形比较：---我长得与哪个图形宝宝最像？ 长方形与正方形什么地方相同，什么地方不同？（可以提供正方形、长方形让幼儿操作比较。） 寻找生活中长方形的用品师：生活中有哪些东西是长方形的？1、 图形变变变： 幼儿拿一张正方形的纸，通过折叠的方法变成另一种图形。2、 幼儿操作：师：请你数一数，有几种图形，每种图形有几个？
中班数学活动：图形变变变,标签：幼儿园中班教案,幼儿园教案,http://www.youer8.com中班数学活动：图形变变变
目标：
1、在掌握图形○ △ □的 基础上，认识长方形。
2、能识别日常生活中长方形的物品。
准备：
1、形状指偶，小房子三间（房子上分别画着○ △ □）
2、每组一盒装有○ △ □ 长方形的 图形卡片
3、幼儿用书《数图形》
过程：
1、图形娃娃找家门：
引出图形：
我是什么娃娃？有人说我像太阳。
我是什么娃娃？有人说我像红领巾
我是什么娃娃？有人说我像手帕
图形娃娃和说对的小朋友握手。
送图形娃娃回家：
幼儿按照图形娃娃家的标志，从盒子里取出相应的图形放到图形娃娃的家里：
------------为什么它找不到家？它是谁？（长方形）
2、介绍长方形朋友：
长放形、正方形比较：
-----------我长得与哪个图形宝宝最像？
长方形与正方形什么地方相同，什么地方不同？（可以提供正方形、长方形让幼儿操作比较。）
寻找生活中长方形的用品
------------师：生活中有哪些东西是长方形的？
1、 图形变变变：
幼儿拿一张正方形的纸，通过折叠的方法变成另一种图形。
2、 幼儿操作：
师：请你数一数，有几种图形，每种图形有几个？