七年信息技术教案

概要：二、授新 1、启动“金山打字” 安装了“金山打字”软件后，就可以启动这个软件开始练习了。教师演示 2、键位指法练习 “金山打字”包括英文打字、拼音打字、五笔打字、速度测试、打字教程、打字游戏等学习内容。下面用英文打字练习键位指法。教师演示 3、玩打字游戏 玩“鼹鼠的故事”游戏，教师演示 三、练习 完成教材47页练习内容 四、小结 五、课后反思 课 题：第7课 中文输入（一） 教学目标： 1、进一步熟悉键盘和正确的键盘操作方法 2、学会输入中文字符 教学时间： 教学重点与难点：更熟悉键盘操作方法以及学会输入中文字符 教学过程： 一、导入 大家已经知道，任务栏右侧显示CH或EN时，表示键盘处 于英文输入状态。这时，只能用键盘输入英文字符。要用键盘输入汉字和中文标点，需要先选择一种中文输入法。下面我们就来学习一下吧！ 二、授新 1、选择中文输入法 输入汉字前，首先要选择一种中文输入法。教师演示 选择“智能ABC输入法”，教师演示 2、输入单个汉字 选定智能ABC输入法后，可以按照我们法定的标准汉语拼音方案，用键盘上的26个英文字母键输入拼音，计算机会把它们转换成相

七年信息技术教案,标签：五年级信息技术教案,六年级信息技术教案,http://www.youer8.com
二、授新
1、启动“金山打字”
安装了“金山打字”软件后，就可以启动这个软件开始练习了。教师演示
2、键位指法练习
“金山打字”包括英文打字、拼音打字、五笔打字、速度测试、打字教程、打字游戏等学习内容。下面用英文打字练习键位指法。教师演示
3、玩打字游戏
玩“鼹鼠的故事”游戏，教师演示
三、练习
完成教材47页练习内容
四、小结
五、课后反思
课    题：第7课  中文输入（一）
教学目标：
1、进一步熟悉键盘和正确的键盘操作方法
2、学会输入中文字符
教学时间：
教学重点与难点：更熟悉键盘操作方法以及学会输入中文字符
教学过程：
一、导入
大家已经知道，任务栏右侧显示CH或EN时，表示键盘处 于英文输入状态。这时，只能用键盘输入英文字符。要用键盘输入汉字和中文标点，需要先选择一种中文输入法。下面我们就来学习一下吧！
二、授新
1、选择中文输入法
输入汉字前，首先要选择一种中文输入法。教师演示
选择“智能ABC输入法”，教师演示
2、输入单个汉字
选定智能ABC输入法后，可以按照我们法定的标准汉语拼音方案，用键盘上的26个英文字母键输入拼音，计算机会把它们转换成相应的汉字。
如：输入汉字“花”、“阳”，教师演示
3、输入词
利用智能ABC输入法，可以输入词库里已有的词，也可以输入自造的新词组。
（1）输入词库中的词
输入词时，先连续输入每个字的拼音（中间不要敲空格键）或首字母，然后再敲空格键，提示框里会显示一组词，再输入所需词的编号，就可以完成一个词的输入了。
如：输入“燕子”和“动物园”这两个词，教师演示
（2）自定义词组
顺序输入一组词的汉语拼音，敲空格键后，如果选词框中没有所需要的词组，还可以自己定义这个词组。
如：把“春天里的发现”定义成一个词组，教师演示
4、输入中文标点
输入中文时，中文标点符号的输入是必不可少的。教师演示
三、练习
完成教材54页练习内容
四、小结
五、课后反思
课    题：第8课  中文输入（二）
教学目标：
1、掌握中英文混合输入的基本方法
2、进一步熟悉中文输入的方法
教学时间：
教学重点与难点：掌握并熟悉中英文混合输入的基本方法
教学过程：
一、导入
上节课我们学了中文输入，这节课我们进一步熟悉中文输入的方法。
二、授新
1、全角和半角字符状态
一般情况下，输入的汉字和中文标点符号都是全角字符，而在英文输入状态下输入的英文及标点符号往往是半角字符。教师具体操作做演示
2、中英文输入状态切换
输入中英文混合的文章时，常常需要在中英文输入状态之间切换。教师演示
3、利用快捷键选择输入方式
除了使用上面介绍的方法可以选择输入方式外，还可以利用快捷键选择输入方式，教师演示
4、使用软键盘
在输入法提示条中，最右边的那个按钮叫做软键盘按钮。利用这个按钮，可以打开软键盘，输入一些特殊符号、字母等。教师演示
三、练习
完成教材61页练习内容
四、小结
五、课后反思
第二单元  网络应用初步
课    题：第9课  用浏览器上网
教学目标：
1、认识因特网
2、掌握用IE浏览器上网的基本操作
教学时间：
教学重点与难点：认识因特网，掌握用浏览器上网的基本操作
教学过程：
一、导入
网络的出现改变了人们的生活和工作方式，给社会带来了巨大变化。例如，用学校或家里的计算机，可以通过因特网访问世界各地的图书馆，收集所需的资料；可以参加网上的学术交流活动；可以收发电子邮件……在这一单元里，我们将开始学习有关网络的初步知识和基本操作方法。
二、授新
1、网络简介
把一定数量的计算机连接起来，再配上适当的软件和硬件就可以组成计算机网络。在计算机网络中，计算机之间能够互相交流信息，共享资源。例如，在连网的计算机教室里，教师可以查看学生机的屏幕显示内容，可以把上课时要用的软件、要做的练习等发送到每一台学生机里；学生们可以把自己用计算机输入的文字、绘制的图画等传送到教师或其他同学的计算机里；教室里所有的计算机可以共用打印机、扫描仪等设备……
计算机网络有很多种，其中应用最广的是1983年正式命名的Internet。我国于1989年开始接入Internet，并规定称之为因特网。在因特网上，有许多叫做WWW网站的站点（WWW是英文World Wide Web的缩写，意为“环球信息网”简称环球网或万维网）。一个个站点就好像一个个信息库，存储了相应领域中的大量信息，而且在不断地更新，成为取之不尽的信息资源库。在Windows系统中，一般都配有一种叫做浏览器的软件。运行这种软件，就可以访问因特网，习惯上叫做上网。
2、访问网站
Internet Explorer是Windows系统中一个用来访问因特网的应用软件，简称IE，习惯上称之为IE浏览器。启动计算机系统以后，在桌面上可以找到IE的图标，双击这个图标，屏幕上会出现IE的窗口。教师演示
访问中国科普网，教师演示
3、浏览信息
除了主页以外，一个网站还有许多其他的网页，其中的信息往往更为具体、实用、丰富。为方便浏览，网页中相关内容之间都建立了一种叫做超级链接或超链接的特殊连接手段。教师演示
4、使用历史记录
用IE浏览器访问因特网时，计算机还会把最近几天或几周内浏览过的网页及其他链接以历史记录的形式保存起来。需要时，可以利用这些历史记录，浏览曾经访问过的网页。教师演示
5、设定浏览器的主页
浏览器的主页就是启动浏览器后自动打开的网页。人们通常把经常访问的网页设为浏览器的主页。教师演示

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