概要:教学目标:过程与方法:●会收集对自己研究的问题有用的材料;●能选用自己擅长的方式表述自己调查的结果。知识与技能:●了解人出生前后的一般情况;●知道繁殖是生命的共同特征。情感、态度与价值观:●体会到父母对自己的爱护,懂得应该孝敬父母;●认识到生命来之不易,要珍爱自己的生命,远离一切伤害生命的行为。教学准备:教师要事先拟一份告家长书,告知我们的教学意图,以便家长能有的放矢地配合我们的教学,提高调查的效益(家长书可以和调查记录表印在一起);还可准备一份人的胎儿生长音像资料和一份宣传珍爱生命、远离毒品一类内容的音像资料(或制作一套电脑幻灯片),让学生准备好向妈妈调查自己小时候的事情,要求先考虑好想问的问题再进行调查。教学过程设计:一、交流调查的情况。1、谈话:同学们,你回家后向你的家人了解过自己小时候的事情吗?我想你一定有很多的收获,也非常想告诉大家你小时候是什么样子的,对吗?下面,我们就分组交流一下,请你告诉同组的同学,你小时候是什么样子的,以及你出生时的一些情况?2、学生分组交流。3、谈话:大家已经在小组里向别人介绍了从前的你,有没有发现大家的成长过程有一些共同的地方?
《我是怎样出生的》教案,标签:心理健康教案,小学心理健康,http://www.youer8.com教学目标:
过程与方法:
●会收集对自己研究的问题有用的材料;
●能选用自己擅长的方式表述自己调查的结果。
知识与技能:
●了解人出生前后的一般情况;
●知道繁殖是生命的共同特征。
情感、态度与价值观:
●体会到父母对自己的爱护,懂得应该孝敬父母;
●认识到生命来之不易,要珍爱自己的生命,远离一切伤害生命的行为。
教学准备:教师要事先拟一份告家长书,告知我们的教学意图,以便家长能有的放矢地配合我们的教学,提高调查的效益(家长书可以和调查记录表印在一起);还可准备一份人的胎儿生长音像资料和一份宣传珍爱生命、远离毒品一类内容的音像资料(或制作一套电脑幻灯片),让学生准备好向妈妈调查自己小时候的事情,要求先考虑好想问的问题再进行调查。
教学过程设计:
一、交流调查的情况。
1、谈话:同学们,你回家后向你的家人了解过自己小时候的事情吗?我想你一定有很多的收获,也非常想告诉大家你小时候是什么样子的,对吗?下面,我们就分组交流一下,请你告诉同组的同学,你小时候是什么样子的,以及你出生时的一些情况?
2、学生分组交流。
3、谈话:大家已经在小组里向别人介绍了从前的你,有没有发现大家的成长过程有一些共同的地方?
4、讨论交流。
5、小结。
6、谈话:在前面的几节课中,我们知道动物植物都要繁殖后代,延续生命。人类同样如此,可见,繁殖后代是生物的共同特征。
二、了解胎儿在妈妈肚子中的生长过程。
1、谈话:大家小时候的情况我们已经有所了解了,但是你们知道你在妈妈肚子中是怎样慢慢长大的吗?
2、观看电脑课件:胎儿的成长。
三、讨论应该怎样珍爱生命,孝敬父母。
1、谈话:同学们,你们在课前的调查中还了解了妈妈怀孕时的情况,知道妈妈为了生你,吃了不少的苦,你出生以后,家里的人为了你的健康成长都付出了很多的代价,你能跟大家介绍一两件让你特别感动的事情吗?
2、学生介绍。
3、谈话:在每一个人的出生和成长过程中,都蕴涵了他的亲人对他无私的关怀和爱护,就像我们种一盆花,没有我们给它浇水、施肥,它绝不可能开出美丽的花朵一样,离开了家人的关爱,也绝没有我们的健康成长,养一株花都很辛苦,养一个人更难!对吗?你应该怎样珍惜自己的生命呢?
4、学生讨论。
5、谈话:在我们的成长过程中,父母为我们做了很多,平时我们应该怎样对待他们呢?特别是有一天,他们老了,你会怎样回报他们的养育之恩呢?
6、学生发言。
四、举办展览会,总结全课。
这里主要给学生一个展示的机会,让他们向大家展示一下记录自己成长过程的物品,和他人分享一下自己的快乐和骄傲。