概要：一、教学目的：认识受欢迎和不受欢迎的原因，体验受别人欢迎的快乐，从而调整自己的行为，建立良好的人际关系。二、教学重、难点：懂得怎样的人受欢迎、合理调整自己的行为。三 、教学方式：（一）讲述与讨论（二）游戏四、教学准备：两棵数、小鸟、树叶、两个笑脸、一个哭脸。五、教学对象：四年级学生六、 教学时数：一课时七、 教学过程：（一） 导入：１、同学们，今天我给大家上心理健康教育课。你们欢迎我吗？你们准备怎样表示对我的欢迎呢？（唱歌或鼓掌）２、能得到大家的欢迎，老师心里非常高兴。我想你们也很想做个受欢迎的人。这节课我们就来讨论怎样做才是一个受别人欢迎的人。（二） 主体部分１、（贴出两棵树的图片）同学们，你们看，这两棵树有什么不同？（一棵光秃秃，另一棵长得很茂盛）２、（出示小鸟图）如果你是小鸟，你喜欢到哪棵树上玩呢？（请４—５位同学贴出小鸟图）能说说原因吗？３、小结：这棵树有这么多的朋友和他一起玩，可开心了。！（贴图：开心的样子）这棵树没有朋友找他一起玩，很伤心。（贴图：伤心的样子）４、同学们，在我们身边，有的小朋友跟这棵光秃秃的树一样，大家都不喜欢跟他玩。但有的小朋友就跟这棵
心理健康活动《受欢迎的人》教案,标签：心理健康教案,小学心理健康,http://www.youer8.com一、教学目的：
认识受欢迎和不受欢迎的原因，体验受别人欢迎的快乐，从而调整自己的行为，建立良好的人际关系。
二、教学重、难点：
懂得怎样的人受欢迎、合理调整自己的行为。
三 、教学方式：
（一）讲述与讨论
（二）游戏
四、教学准备：两棵数、小鸟、树叶、两个笑脸、一个哭脸。
五、教学对象：四年级学生
六、 教学时数：一课时
七、 教学过程：
（一） 导入：
１、同学们，今天我给大家上心理健康教育课。你们欢迎我吗？你们准备怎样表示对我的欢迎呢？（唱歌或鼓掌）
２、能得到大家的欢迎，老师心里非常高兴。我想你们也很想做个受欢迎的人。这节课我们就来讨论怎样做才是一个受别人欢迎的人。
（二） 主体部分
１、（贴出两棵树的图片）同学们，你们看，这两棵树有什么不同？（一棵光秃秃，另一棵长得很茂盛）
２、（出示小鸟图）如果你是小鸟，你喜欢到哪棵树上玩呢？（请４—５位同学贴出小鸟图）能说说原因吗？
３、小结：这棵树有这么多的朋友和他一起玩，可开心了。！（贴图：开心的样子）这棵树没有朋友找他一起玩，很伤心。（贴图：伤心的样子 ）
４、同学们，在我们身边，有的小朋友跟这棵光秃秃的树一样，大家都不喜欢跟他玩。但有的小朋友就跟这棵枝繁叶茂的树一样，大家都喜欢跟他交朋友。同学们，你愿意做哪棵树呢？为什么？（指名说）
５、刚才，同学们都积极地发言，说出了自己的想法。这非常的好。老师很喜欢。下面也希望同学们能积极发言。老师认识一位小朋友，叫强强，他遇上了烦恼的事情，需要你们的帮助。我们一起来看小品《强强的烦恼》。
小品表演：《强强的烦恼》
强强跟大家一样，也是三年级的小学生，可平时他总爱搞些恶作剧，欺负同学，捉弄同学，还经常给同学起“外号”。渐渐地，同学们都不喜欢跟他交朋友。到了春游的时候，谁也不愿跟他一组，他苦恼极了。
（１） 如果你是强强，你现在的心情是怎样？为什么？
（２） 强强有这种心情是因为他不受别人的欢迎。强强的哪些行为让他不受欢迎呢？
（３） 是呀，如果一个人具有爱搞恶作剧、欺负同学，爱捉弄人，给人乱起绰号等特点，就会成为一个不受欢迎的人。强强该怎样做才能受到大家的欢迎？请大家都来给他想想办法，帮帮他。
（4） 学生汇报。（指名说，并把方法写在树叶上，再贴在秃树上。）
６、小结：同学们真爱动脑筋，想出了这么多的好点子。强强得到大家的帮助，开心极了！他听了大家的方法后，学着去做，也成了受欢迎的人。
小品表演
7、不但强强成了受欢迎的人，就连这棵原来不受欢迎的小树，听了大家的话，也变得枝叶茂盛了，受到了小鸟们的欢迎。看，它也高兴起来了。（换图，把秃树伤心的样子换成高兴的样子。）
同学们刚才提到的行为受人欢迎，还有哪些行为也是受人欢迎的呢？
8、大家都说出了自己在生活、交往中的体验，我知道，咱们班有很多同学受到大家的欢迎。下面，我们来玩一个游戏：看谁最受欢迎
游戏规则：每人一朵小花，你认为班里谁是最受欢迎的同学，告诉大家他受欢迎的原因，并把手中的花送给他，对方说出自己受欢迎的感受或心情。
（三）自测练习：“我是一个受欢迎的人吗？”
1、 同学们，大家都喜欢跟你交朋友，那多开心，多快乐啊！让我们都来学习调整自己的行为、情绪，做一个受大家欢迎的人。那么我们做得怎么样呢？老师发给大家一份资料：做个受欢迎的人，帮助同学们更好地了解你自己。
1、别人和我打招呼我能立即应答。（）
A、经常 B、有时 C、没有
2、我的要求遭到别人拒绝时，我能原谅对方（）
A、经常 B、有时 C、没有
3、我和别人交往时
www.youer8.com 能常常面带笑容。（）A、经常 B、有时 C、没有
4、我看到别人有烦恼时，能同情和安慰他。（）
A、经常 B、有时 C、没有
5、别人发言时我不打岔。（）
A、经常 B、有时 C、没有
6、我不嫉妒别人的才能。（）
A、经常 B、有时 C、没有
7、我有困难时能向朋友求助。（）
A、经常 B、有时 C、没有
8、我能接受别人善意的劝告。（）
A、经常 B、有时 C、没有
9、我喜欢参加团体游戏。（）
A、经常 B、有时 C、没有
10、我能保守别人的秘密。（）
A、经常 B、有时 C、没有