概要：尊敬的各位家长，你们好！首先请允许我代表学校欢迎各位家长的到来，并对家长们长期以来对学校工作的理解和支持表示衷心的感谢。这次家长会，主要目的就是“沟通”。一方面，让家长了解本学期学校教学工作的一些想法和做法，便于家长配合学校工作，并能有针对性地对孩子进行辅导；另一方面，家长也可以将好的建议提供给学校。形成家、校合力，才能使我们的孩子健康、快乐的成长。我的发言分为两部分：第一部分，将本学期数学、语文的教学目标、教学重点向家长做以介绍；第二部分，是给家长的一些建议。第一部分：我们的计划本学期我们的孩子升入三年级的下学期，这意味着孩子的成长进入了一个新阶段，他们更聪明、更懂事，也更独立。人们常说三年级是塌腰学年，为此不少家长可能会有这样那样的忧虑。其实，只要我们做好孩子的成长计划，时刻关注孩子的成长过程，积极正确地予以引导，孩子们就会顺利地度过。 一、数学教学：1、关于计算小学生计算能力的培养是小学数学教学的一项重要任务，它贯穿于数学教学的全过程。本册计算教学的比重很大，包括三个单元，乘法这部分知识要求学生会口算。会笔算、估算和验算。这部分内容是学生应该掌握和形成的基础知
三年级下册家长会内容,标签：优秀教师演讲稿,感恩教师演讲稿,http://www.youer8.com尊敬的各位家长，你们好！
首先请允许我代表学校欢迎各位家长的到来，并对家长们长期以来对学校工作的理解和支持表示衷心的感谢。这次家长会，主要目的就是“沟通”。一方面，让家长了解本学期学校教学工作的一些想法和做法，便于家长配合学校工作，并能有针对性地对孩子进行辅导；另一方面，家长也可以将好的建议提供给学校。形成家、校合力，才能使我们的孩子健康、快乐的成长。
我的发言分为两部分：第一部分，将本学期数学、语文的教学目标、教学重点向家长做以介绍；第二部分，是给家长的一些建议。
第一部分：我们的计划
本学期我们的孩子升入三年级的下学期，这意味着孩子的成长进入了一个新阶段，他们更聪明、更懂事，也更独立。人们常说三年级是塌腰学年，为此不少家长可能会有这样那样的忧虑。其实，只要我们做好孩子的成长计划，时刻关注孩子的成长过程，积极正确地予以引导，孩子们就会顺利地度过。
一、数学教学：
1、关于计算
小学生计算能力的培养是小学数学教学的一项重要任务，它贯穿于数学教学的全过程。本册计算教学的比重很大，包括三个单元，乘法这部分知识要求学生会口算。会笔算、估算和验算。这部分内容是学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。从本册开始引入”小数的初步认识”，学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。计算错误往往是由于注意力不够集中、抄错题、运算粗心、书写不规范、不进行验算造成的。培养学生良好的计算能力是本学期我们着重要做的，可以从以下几方面入手：
（1）培养兴趣是前提——通过游戏、竞赛等多种形式激发学生兴趣。
（2）弄清算理是关键——既要学生懂得怎样计算，更要学生懂得为什么要这样算。
（3）培养习惯是根本——认真审题的习惯（一看，看清符号；二想，明确法则和运算定律；三做）、积极验算的习惯（充分利用估算检验结果的合理性）、规范书写的好习惯（作业和练习的书写要工整，格式要规范，对题目中的数字及运算符号也要书写规范，数字间的间隔要适中，草稿上的书写也要工整）。
（4）加强训练是保障——加强口算训练（每天练一练），重视错例分析（错例本）
2、关于空间与图形
教材安排了“位置与方向”、“面积”两个单元的内容。这是教学的重点。“位置与方向”要求学生认识八个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看并能描述行走的路线。通过这些内容的学习，让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。“面积”通过现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，探索并体会引进统一的面积单位的必要性，认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的发展。因此，教学时需要准备相应的学具，希望得到家长的支持。
3、关于量的计量
本册进一步扩大计量知识的范围，除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位“年、月、日及24时计时法”。这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念，并通过实际操作与具体体验，培养学生估计面积大小和时间长短的意识和能力。
4、关于统计知识
本册教材让学生初步学习简单的数据分析和平均数。教材向学生介绍了两种不同形式的条形统计图，让学生利用已有的知识，学习看这两种统计图，初步学会简单的数据分析；通过学习平均数的含义和简单的求平均数的方法，初步理解平均数的意义和实际应用，进一步体会统计在现实生活中的作用。
5、关于解决问题
教材安排了一个单元，专门用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题；并呈现了不同的算法。在练习中设计了丰富多彩的现实素材，有的题目中还蕴涵多种解决问题的信息。另一方面，安排了“数学广角”的教学，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动学习简单的集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简单的问题。通过练习，不仅可以使学生获得充分解决问题的经验，了解数学的广泛应用，逐步形成从数学的角度提出问题、解决问题的思维习惯，并且为使学生掌握解决问题的基本策略，体验解决问题策略的多样提供了有效而丰富的资源。这些数学思想和方法不仅有着广泛的应用，而且是今后进一步学习数学的基础
二、语文教学：
1、识字写字教学。
识字、写字是贯穿整个小学阶段的重要任务。随着识字写字量的增加，识字巩固是重点。最主要的方法就是尽可能地让孩子对所学的生字多接触、多见面，特别要在阅读中多见面。根据中年级学生的特点，还可以在日记和习作中，在具体的运用中巩固，也就是在读写过程中巩固和运用所学生字。
另外还要加强学生写字的指导，在学校我们老师要注意指导学生不容易写好的笔画、结构以及容易写错的笔顺，要求孩子要把字写端正，写美观。语文书后面的词语表是孩子们需要掌握、能够正确书写的底线。学校将采取课课练，单元测试和学期总评的形式检验孩子掌握的情况。
从三年级上学期开始，孩子经过大概一个月时间的过渡，尝试使用钢笔来书写了。那么本学期我们希望家长和老师继续一起配合，使孩子养成良好的爱惜钢笔，正确执笔、书写的好习惯，把字写得既美观有规范。
随着孩子识字量加大，三年级是错别字的高发期，针对这个情况，我们将做到扎实有效地提高识字质量，帮助学生运用规律举一反三，提高识字效率。引导学生把识字与具体情境中的词句有机结合起来，充分利用孩子的生活经验，加强识用结合，以用促记。开展专题的错别字清理的语文学习活动，建议每个孩子建立纠错本或听写本，对于出现的错别字及时发现，及时更正，强化巩固。