概要:课堂教学方式:小组学习、交流展示、反馈检测;三种课型:单篇阅读、单元阅读、作文评改。继续开展朝阳读书计划系列活动,有征文比赛、古诗文背诵、写字比赛、读书演讲比赛等。 数学科:进一步改变教师观和教学观,继续推进教学改革,努力培养学生良好的学习习惯,丰富教学资源,注重学生思维能力的培养,大面机提高教学质量。·坚定地、毫无保留地把“话语权”还给学生,确立学生的课堂主人的地位;·培养学生自主学习的习惯。首先要指导学生搞好预习,预习时,一要明确预习的目的、任务和要求,二要了解本课内容的重难点以及知识发生过程,三要尝试练习,四要记录不理解的问题。其次,课堂上要给学生尽量多的时间和机会练习、自学、书写、讨论、思考、回答;再次,尝试课后实践,将数学能力转化为解决实际问题的能力。·丰富资源,加强与实际生活的联系。重在培养学生的两个意识。结合生活实际,合理使用教材,培养学生用数学思想来分析实际问题的意识;运用数学知识,解决现实生活中的实际问题的意识。·勤于质疑,注重学生思维能力的培养。在预习时质疑;在课题学习中质疑。英语科:进一步落实潍坊市提出的“三三制”对英语方面的教学要求,落实我
龙源学校2017学年度上学期课程部工作计划,标签:家长学校工作计划,小学学校工作计划,http://www.youer8.com课堂教学方式:小组学习、交流展示、反馈检测;
三种课型:单篇阅读、单元阅读、作文评改。
继续开展朝阳读书计划系列活动,有征文比赛、古诗文背诵、写字比赛、读书演讲比赛等。
数学科:进一步改变教师观和教学观,继续推进教学改革,努力培养学生良好的学习习惯,丰富教学资源,注重学生思维能力的培养,大面机提高教学质量。
·坚定地、毫无保留地把“话语权”还给学生,确立学生的课堂主人的地位;
·培养学生自主学习的习惯。首先要指导学生搞好预习,预习时,一要明确预习的目的、任务和要求,二要了解本课内容的重难点以及知识发生过程,三要尝试练习,四要记录不理解的问题。其次,课堂上要给学生尽量多的时间和机会练习、自学、书写、讨论、思考、回答;再次,尝试课后实践,将数学能力转化为解决实际问题的能力。
·丰富资源,加强与实际生活的联系。重在培养学生的两个意识。结合生活实际,合理使用教材,培养学生用数学思想来分析实际问题的意识;运用数学知识,解决现实生活中的实际问题的意识。
·勤于质疑,注重学生思维能力的培养。在预习时质疑;在课题学习中质疑。
英语科:进一步落实潍坊市提出的“三三制”对英语方面的教学要求,落实我市教研室提出的“应用英语”学用活动的要求,大力培养学生的听、说、读、写的能力。
物理科:
1、合理安排教学进度,确保教学工作的有序进行;
2、加强新课标、新教材的研究,学好用好新教材;
3、抓好备课环节,促进教学常规的深入落实;
4、培养学生学习习惯,搞好学生学习常规的深入落实;
5、发挥课堂教学主阵地的作用,努力提高课堂教学效率;
6、科学布置作业,提高学生作业质量;
7、落实实验教学,提高学生动手实验的能力。
化学科:
1、本学期教研将以课堂教学改革为工作重心,突出提高课堂教学效益。
2、常规教学工作:培养学习兴趣,八年级搞好入门教学,让学生充分认识学习化学的重要性,同时要教给学生学习化学的基本方法。
3、在课堂教学中,一节课讲授不超过15分钟,学生自主学习不少于30分钟;目标明确具体;用语、实验操作规范,落实“双基”;“观察性实验”教师要规范演示,“探究性实验”要精心准备,鼓励学生提出问题,进行猜想,设计并实施实验,分析现象,得出结论;
减缓坡度,降低难度、控制进度,不要盲目增加新教材已经删除的知识;合作讨论的问题要有价值;习题精选,注重生产生活实际,适当增加开放题;习题讲解注重方法技巧;
4、化学作业布置与批改要求:要具体,书面形式最好;分类布置复习性作业、巩固性作业、提高性作业;
5、扎实落实杜郎口经验,创造自己的课堂教学模式:不能只注重形式,忽视内容;不能只学形式而忽视实效;不能只关注教师课堂活动而忽视课前的工作;加大课堂调控度,培养学生自主学习和合作学习的习惯。
历史科:1、科学安排教学进度,有条不紊地完成教学任务。
本学年上学期教学时间长,下学期相对较短,因此在安排教学任务时,上学期相对重一些,下学期相对轻一些。具体教学进度如下:七年级历史以11课作为期中期末的分界线,八年级将潍坊乡土历史的学习由下学期挪移到上学期讲授,以减轻下学期的课业负担,同时拟定在下学期提前开设初三历史的内容,以便为以后的中考做准备。九年级历史主要深钻教材,减少授课过程不必要的内容和环节,加快授课的速度同时要确保实效性。
2、强化课标和教材学习,切实把握和驾驭新教材
3、优化教学模式,提高教学效益
4、突出备课重点,提高备课质量(1).备好新授课、复习课、讲评课、练习课
(2).新授课的备课要把握重点、难点、明确教学要求(3).围绕“三维目标”设计教学活动,体现“自学、合作、探究”和“15+30”模式。(4).备导学提纲。
地理、生物科:
1、搞好课堂教学模式研究,构建开放式课堂;
一节课讲授不超过15分钟,学生自主学习不少于30分钟;目标明确,当堂检测反馈,“堂堂清”;理清线索,设计导练提纲,理清知识层次,构建知识结构。多理解,少死背。
2、加强平日教学的综合训练,提高学生综合分析能力;
会考命题更加体现综合性、系统性和实用性,教师在教学中,要把对知识的综合运用,系统训练作为一项重点来抓。培养学生整体把握知识,分析问题,解决问题的能力;
3、发挥集体智慧,搞好集体备课;
4、转变潍坊乡土教材的教学形式;
教师要将乡土教材内容与生物教材知识进行有机结合,才能解决与乡土教材有关的问题。
5、适当加快教学进度,应对学业水平考试;
6、坚持不懈抓好学生良好习惯培养;
7、加强和完善生物实验教学及地理地图教学。
音乐科:
1、 提高认识,开齐开好音乐课;
2、 积极探索,开展以改革与创新为主旋律的教学活动:(1)注重音乐审美体验;
(2)注重体现学生为本;(3)注重改进教学策略;(4)探索上好欣赏课。
体育科:
1、加强教学研究,提高教学质量,根据学校实际和学生特点,制定教学计划。教学组织形式力求多样,不拘一格。能合理正确地对学生的学习成绩进行评定;
2、积极开展课外体育活动,保证学校体育的健康发展。根据学校实际和特点,开展各项体育活动,搞好课余体育训练,培养体育后备人才,认真组织学校课余体育竞赛,定期举办各种类型的运动会。
美术科:
1、 正确理解美术新课程标准,努力缩小课标与现实之间的落差。转变教师角色,端
正教学态度体现教学民主优化教学过程;
2、 积极开展课外美术活动,拓宽艺术教育途径。
(五)听课安排。
根据本学期的课堂教学的改革意见,10月份将组织第一轮“赛课”,11月份举行“树标”课,由名师工作室牵头组织,学校校长、副校长、各中心主任随机参与,通过第一轮的“赛课”,以学科为单位评选出一、二、三等奖,各学科的一等奖为本学期的“树标”教师。12月份开展第二轮“赛讲”活动,本赛讲分二、三等奖中的各等级内的比赛,该轮“赛课”为全校教师参与听课,集中时间、地点,要求全校教师都参与听评课,打破学科界限,评选出校级“赛课”一二三等奖,所选拔出的一等奖将参加诸城市的赛课活动。在本学期的赛课活动中,音乐、体育、