临淄区教研室2017年度小学教研工作计划要点

概要： 8、各校要加强学校教研组建设，定期开展教研活动，通过观摩课、研究课及课改论坛等活动，促进小学的课堂教学改革。三、加强教师的培养、培训工作，促进教师专业发展。 1、精心组织好每月一次的全区小学教材通研活动。在沿用上学期培训模式的基础上，改革培训内容，注重培训实效。要根据各学科的热点难点问题，进行有针对性的培训。同时根据各学科课堂教学改革中的瓶径问题，如预习与预习指导、点拨引导方式、小组合作形式、学生自主 www.youer8.com学习方式、备课改革、作业改革等，进行研讨，并通过课堂教学进行课例展示，真正让培训为课堂和课堂教学改革服务。 2、加强以校为本、研训一体的教研培训制度建设。要建立和逐步完善以课程实施过程中的实际问题为出发点，以课例或案例为载体，以自我反思、同伴互助、专业引领为基本要素的校本教研培训制度，引导教师在教育教学实践中，学会把问题转化为课题，学会解决实际问题，提升专业素质。 3、完善教师业务档案，尝试建立师德表现、工作态度、工作量、工作难度、教育教学基本功、课堂教学、教学常规和工作实绩）+发展性（包括管理创新、研究创新和专业发展）相结合的教师评价体

临淄区教研室2017年度小学教研工作计划要点,标签：家长学校工作计划,小学学校工作计划,http://www.youer8.com
 8、各校要加强学校教研组建设，定期开展教研活动，通过观摩课、研究课及课改论坛等活动，促进小学的课堂教学改革。
三、加强教师的培养、培训工作，促进教师专业发展。
 1、精心组织好每月一次的全区小学教材通研活动。在沿用上学期培训模式的基础上，改革培训内容，注重培训实效。要根据各学科的热点难点问题，进行有针对性的培训。同时根据各学科课堂教学改革中的瓶径问题，如预习与预习指导、点拨引导方式、小组合作形式、学生自主

www.youer8.com 学习方式、备课改革、作业改革等，进行研讨，并通过课堂教学进行课例展示，真正让培训为课堂和课堂教学改革服务。
 2、加强以校为本、研训一体的教研培训制度建设。要建立和逐步完善以课程实施过程中的实际问题为出发点，以课例或案例为载体，以自我反思、同伴互助、专业引领为基本要素的校本教研培训制度，引导教师在教育教学实践中，学会把问题转化为课题，学会解决实际问题，提升专业素质。
 3、完善教师业务档案，尝试建立师德表现、工作态度、工作量、工作难度、教育教学基本功、课堂教学、教学常规和工作实绩）+发展性（包括管理创新、研究创新和专业发展）相结合的教师评价体系。各学校要建立和完善教师电子业务档案和书面业务档案，要高度重视和严格规范教师业务档案的管理，坚持做好相关资料的积累、整理，确保能准确反映教师的教学和教科研情况，促进教师的专业发展。
 4、建立名师成长档案，实施名师带动战略。区教研室将为各学科建立名师档案，积极创造条件培养名师，建立一支素质高、业务硬的名师群体。同时充分利用特级教师、学科带头人、教学能手等名师资源，通过教材培训、集体备课、课堂研讨、专题讲座等形式，展示课改新理念，提供课改示范案例，带领全体教师参与课改。各区属小学、乡镇教研室也要建立名师成长档案，创造条件培养名师。
 5、要抓好“讲普通话，写规范字”的普及工作。要加大检查力度，切实把“讲普通话，写规范字”作为提高师生素质的重要措施常抓不懈。要采取有力措施，切实加强英语口语表达能力训练。
 四、落实课程方案，促进学生全面发展。
 1、各校必须严格贯彻执行《山东省中小学课程设置方案》，开全课程，开足课时，任何学校都不得随意增减课程和课时。乡镇教研室要认真研究本镇艺术、技术教师的师资状况，结合实际，采取多种形式，保证村庄小学艺术、技术课开全课程，开足课时。
 2、加强实践类课程的教学。把劳动技术、通用技术、研究型学习、社会实践、社区服务真正作为课程来对待。采取有效措施开足开好综合实践活动课程，保证不走形式和过场。开展以“课题研究”为载体的研究性学习活动，小学生通过小观察、小展览、小制作、小报告和小论文等形式开展探究学习。各校都要充分认识实践类课程的重要作用，充分利用学科实践课和综合实践活动课，积极开展研究性学习活动。将研究性学习渗透到学科学习，通过研究性学习的开展促进教学模式的转变。
 五、改革评价方式，促进学生健康成长和全面发展。
 1、积极探索新课程背景下的评价改革，改变单纯以考试分数评价学生的弊端，小学学生学业成绩评价实行日常评价与期末考试评价相结合的评价办法，成绩评定实行等级制（一般为A、B、C、D四个等级）。学校、班级不允许以任何方式公布学生考试成绩、按考试成绩给学生排名次。
 2、为每个学生建立综合、动态的成长档案，全面反映学生的成长历程。要建立多元评价机制，实现评价主体和评价指标的多元化，促进学生自主发展。要总结并推广实验小学、齐都中心校多元评价的经验，本年度召开全区“学生多元评价”现场研讨会。
 3、注重学生学习的过程性评价和终结性评价，建立以学生学习的过程性评价为主的评价制度。加强对学生学习的过程性监控，通过课堂作业、单元诊断，及时了解学生的学习状况，查缺补漏，提高教学质量。
 六、继续开展大阅读活动，着力提升学生的人文素养
 持续抓好阅读学分评价机制，认真落实“周月季读书计划”。进一步规范阅读课的开设。每周两节阅读课，不得挤占挪用。积极创造条件为在我区举行的“山东省第六届中华诗文素养年会”提供现场。9月份举办的全区中小学第三届读书节系列活动。
 总之，常规管理要细、课堂改革要活、师生评价要实、教师管理要严、课程开设要全、师生阅读要广，六个方面，归结一句话，努力促进我区小学教师、学生健康发展、全面发展、又好又快发展。
 
                                              20xx年2月
附：20xx年小学教学工作月度安排表

20xx年小学教学工作月度安排表
时间 内  容 责任人 
1月 期末考试与成绩分析 教研员 
 教师发展、学生素质情况统计 教研员 
2月 制订新学期教研工作、学科培训计划 教研员 
 学习省素质教育工作会议精神 教研员 
 新学期小学教研工作部署 陈丰收 
3月 第一次学科教师培训、数学学科专家报告 教研员 
 学期初教学视导 陈丰收 
 乡镇教研室教学常规管理现场交流活动 陈丰收 
4月 各学科课堂教学改革现场研讨活动 教研员 
 学生多元评价研讨交流会 陈丰收 
 4月12日第二次学科教师培训 教研员 
5月 17日第三次学科教师培训 教研员 

上一页  [1] [2] [3]  下一页

上一篇：二年级组德育工作计划