“好书伴我快乐成长”班级读书活动计划

概要： 2、针对课堂所教学内容进行课外的链接，提高学生的阅读兴趣，培养学生的读书习惯。 第三阶段：考核、展示阶段（即品味读书硕果） （一）建立“读书成长册” 1、每个学生都要建立一本“读书成长册” （“采蜜本”）（即平日积累词句的读书笔记本）。 2、学期结束进行“优秀读书册”的评比展示，评出优秀的作品，奖励班级书库中好书一本。 （二）读书小报比赛 四人小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，每学期组织一次读书手抄报比赛，进行评比。 （三）古诗词验收 在每个月定期进行抽背古诗词的基础上，每学期期末结束前进行“古诗词积累大比拼”，要求学生在一个小时的时间内，以最快的速度写下所有自己知道的诗句。比一比谁积累得最多。评出“十大诗词积累王”。 （四）教师和学生共同撰写读书活动总结，召开一次读书总结交流会。学期结束时进行 “读书小博士”“读书小硕士”“ 读书小学士” 评选。考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书

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        2、针对课堂所教学内容进行课外的链接，提高学生的阅读兴趣，培养学生的读书习惯。
        第三阶段：考核、展示阶段（即品味读书硕果）
      （一）建立“读书成长册”
        1、每个学生都要建立一本“读书成长册” （“采蜜本”）（即平日积累词句的读书笔记本）。
        2、学期结束进行“优秀读书册”的评比展示，评出优秀的作品，奖励班级书库中好书一本。
      （二）读书小报比赛
        四人小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，每学期组织一次读书手抄报比赛，进行评比。
      （三）古诗词验收
        在每个月定期进行抽背古诗词的基础上，每学期期末结束前进行“古诗词积累大比拼”，要求学生在一个小时的时间内，以最快的速度写下所有自己知道的诗句。比一比谁积累得最多。评出“十大诗词积累王”。
       （四）教师和学生共同撰写读书活动总结，召开一次读书总结交流会。学期结束时进行 “读书小博士”“读书小硕士”“ 读书小学士” 评选。考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友。
        总之，书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！  

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