概要：怎样才能面向全体，做好学困生的转化工作呢？我认为要从以下几点入手： 首先．要了解学困生的性格特点，家庭情况，性格爱好，还要知道他们因何而＂困＂ 其次，在了解的基础上，再去关心，理解，尊重他们，在关怀和尊重中缩短和学困生的距离，使他们对自己充满信心． 再次，教师要公平合理的对待每一位学困生，不歧视，不冷嘲热讽，不用一把尺子衡量所有的学生．做到制度面前人人平等. 最后，充分利用教材，进行课堂补差，这包括三个方面： （一）集体教学：主要是激发兴趣，注重直观. 通过（１）提问补差．（２）板演补差两方面进行． （二）小组教学：主要是互相启发，注重合作． 通过（１）讨论补差．（２）评定补差两方面． （三）个别教学：沟通思想，注重引导． 个别教学形式在课堂教学中是不可缺少的，为提高教学质量，转化学困生，教师要放下大人的架子，耐心，主动地与学困生沟通，做学生的知心朋友,以肯定评价激励学困生，并通过行之有效的方法促使转化．
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