概要：班级:六、二 辅导教师刘*爱时间10月9 姓名辅导类别A学困生B思困生C特困生D特长生辅导分析A学情分析B思想分析C生活分析D特长分析 辅导措施刘*AA 该生家庭作业书写潦草，有些字根本无法辨认，基础训练、配套练习册没填完整过，在课下没人监督的情况下不会学习。因此，导致学习成绩下降。利用课余时间监督他学习，督促他填写基础训练和配套练习册。上课时间多重视，多提问，促进该生的提高。周*龙AA 该生成家庭作业、基础训练、配套练习册填写不完整，在课下没人监督的情况下不会学习，就知道玩，所以，学习成绩一直不好。利用课余时间监督他学习。上课时间多重视，多提问，促进该生的提高。李*杰 A 该生以前从不完成作业，这学期对作业完成度有所转变，该生的语文基础和英语基础很不好。要想要他的学习成绩有所提高，应对他严格要求，从基础知识学起。利用课余时间监督他学习。上课时间多重视，多提问，促进该生的提高
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| 班级:六、二 | 辅导教师 | 刘*爱 | 时间 | 10月9 | |
| 姓 名 | 辅导类别 A学困生 B思困生 C特困生 D特长生 | 辅导分析 A学情分析 B思想分析 C生活分析 D特长分析 | 辅导措施 | ||
| 刘* | A | A 该生家庭作业书写潦草，有些字根本无法辨认，基础训练、配套练习册没填完整过，在课下没人监督的情况下不会学习。因此，导致学习成绩下降。 | 利用课余时间监督他学习，督促他填写基础训练和配套练习册。 上课时间多重视，多提问，促进该生的提高。 | ||
| 周*龙 | A | A 该生成家庭作业、基础训练、配套练习册填写不完整，在课下没人监督的情况下不会学习，就知道玩，所以，学习成绩一直不好。 | 利用课余时间监督他学习。 上课时间多重视，多提问，促进该生的提高。 | ||
| 李*杰 | A 该生以前从不完成作业，这学期对作业完成度有所转变，该生的语文基础和英语基础很不好。要想要他的学习成绩有所提高，应对他严格要求，从基础知识学起。 | 利用课余时间监督他学习。 上课时间多重视，多提问，促进该生的提高 | |||