我的“片断教学”

概要：记得在大学时学习了“微格教学”，就是所谓的“片断教学”，老师要求全班每个同学都得在微格教室上一堂片断教学课，相关器件用录像录下整堂课的进程。起初是抱着新奇的态度，想在同学面前大大展示一番，私下也用了不少功夫，可真要到了台上，还真是如同打碎了五味瓶——七上八下的，但最终不得不战胜胆怯的心畏缩地走上讲台。台下静心准备的台词不是东漏一句就是忘记下一个环节，真是丢人现眼呀，录像至今还藏在电脑里的某个角落，但真没胆量再去瞧瞧。到参加工作之前的面试也是进行“片断教学”，当时的我可以说是“人生中”的第一次超常发挥，讲课期间看到评委老师不时地点头，更给我增添了信心，于是我自言自语，越说越放松，平时发言都有点舌头打结的我居然在最后的答辩关头说得头头是道，那一次是我毕业之后最成功的一次片断教学。 如今的我已经是一名小学教师了，回想当初的学习点滴，心里感慨万千。人总是在学习中前进，在前进中进步着。吴菲芳

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记得在大学时学习了“微格教学”，就是所谓的“片断教学”，老师要求全班每个同学都得在微格教室上一堂片断教学课，相关器件用录像录下整堂课的进程。起初是抱着新奇的态度，想在同学面前大大展示一番，私下也用了不少功夫，可真要到了台上，还真是如同打碎了五味瓶——七上八下的，但最终不得不战胜胆怯的心畏缩地走上讲台。台下静心准备的台词不是东漏一句就是忘记下一个环节，真是丢人现眼呀，录像至今还藏在电脑里的某个角落，但真没胆量再去瞧瞧。到参加工作之前的面试也是进行“片断教学”，当时的我可以说是“人生中”的第一次超常发挥，讲课期间看到评委老师不时地点头，更给我增添了信心，于是我自言自语，越说越放松，平时发言都有点舌头打结的我居然在最后的答辩关头说得头头是道，那一次是我毕业之后最成功的一次片断教学。     如今的我已经是一名小学教师了，回想当初的学习点滴，心里感慨万千。人总是在学习中前进，在前进中进步着。吴菲芳

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