概要：总结”环节可以根据课堂时间的需要在课内或课外完成，主要是总结本课所学和自我的评价，小组长根据本小组在本课堂的表现进行自我评价，评价分为三个等级三星（Wonderful）、二星（Very good）、一星(Good)，可以以小组的形式完成，填写导学案，使导学案同时成为教师了解学生学习的一条重要途径。“作业布置”环节，主要布置了实践性的作业：1、搜集有关泰晤士河、大本钟、海德公园、塔桥的资料。2、向同学描述一下家乡的景点。做到对本课学习的课后的提升的任务。小学生的年龄特点就是好奇心强，只要他们感兴趣的东西，他们就有求知欲，根据课文的教学流程开展教学是必要的，要多加强学生的口语表达与心理素质。
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