概要：我有幸参加了今年暑期继续教育学习，听了教育专家的讲座。使我受益匪浅，收获颇多。通过听老师们精彩的讲课，与同行们畅心的交流。让我对新课程有了更深刻的认识和了解。也找出了自己在教学中存在的误区，及对课程标准的理解的不够透彻。同时，在新形势教育观念下，老师也必须升级要做学生的指导者，做学生学习中的朋友。在和学生的平等的交流中让学生获得知识与技能。在新型教学中我觉得老师应该从以下几点做起。 一、“以学高为师，身正为范。”教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，所以必须率先垂范、以身作则，才能成为一名合格的老师。 二、“爱岗敬业，乐于奉献。”好教师首先必须要有耐心和爱心，要有奉献精神。要做到这一点，就要充分认识教育工作的意义，从而深深热爱我们的事业。现代的时代是一个竞争的时代。“人才”是国与国的竞争，人才的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是我们教育的工作是否得力。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把
暑期继续教育心得体会,标签：教师教学资料,教师随笔,http://www.youer8.com我有幸参加了今年暑期继续教育学习，听了教育专家的讲座。使我受益匪浅，收获颇多。通过听老师们精彩的讲课，与同行们畅心的交流。让我对新课程有了更深刻的认识和了解。也找出了自己在教学中存在的误区，及对课程标准的理解的不够透彻。同时，在新形势教育观念下，老师也必须升级要做学生的指导者，做学生学习中的朋友。在和学生的平等的交流中让学生获得知识与技能。在新型教学中我觉得老师应该从以下几点做起。
一、“以学高为师，身正为范。”教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，所以必须率先垂范、以身作则，才能成为一名合格的老师。
二、“爱岗敬业，乐于奉献。”好教师首先必须要有耐心和爱心，要有奉献精神。要做到这一点，就要充分认识教育工作的意义，从而深深热爱我们的事业。现代的时代是一个竞争的时代。“人才”是国与国的竞争，人才的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是我们教育的工作是否得力。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
三、“爱生如子，感化学生。”我们必须热爱自己的学生。教师应该如他的朋友，能将一个坏孩子，用自己的思想与感情，将他感化。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“后进生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中的闪光点，然后运用他的闪光点，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
四、“与时俱进，树立现代教育观。”在现代课堂中该用怎样的方法去教学，彻底改革原来的以“讲为主”课堂教学模式，在教学过程中“建立互动的师生关系”。在课堂教学中，注重多样化的学习方式；加强理论联系实际，使课堂教学体现新的教学观。同时在思想上也努力向研究型教师转变，认识到“建立教师，学生、同行、专家共同参与的有效课堂教学评价体系是新课学评价的所要求的重要内容”。我认为无论是老师还是家长都应该走出权威意识，放下传统意义上的“架子”，真诚的尊重学生关心学生尊重学生人格与学生实实在在的沟通和交流，不要片面的评价学生的学业成绩而忽视最本质的学生知识，道德、情感、个性等全面和谐的发展。
五、“建立新型的师生关系，正确的评价学生。”教师也应该走到学生和家长中去给学生客观的评价与家长建立民主平等的和谐人际关系向家长宣传新课程的理念，帮助家长转变观念让家长明白转变观念并非是教师的责任和义务，也是家长和学生的义务。在今后也要和家长建立联系，不要因为自己的体育课不是主要考试科目和忽视学生的学习过程，努力培养学生多方面的兴趣，培养他们成为爱好体育的爱好者！
六、“转变观念，努力钻研。”我担任学校的体育教学工作。现在的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不可少的学科。教师对此的定位非常迷惑。但通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。
七、“做一个学习型的教师。”教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学问不断的追求。
八、总之，通过继续教育的培训，我的确受益非浅。今后我将不断地学习，不断提高自己的思想素质和业务水平，在平凡的岗位上兢兢业业，刻苦钻研，默默奉献，做一名新时期学生喜爱人民满意的教师！