2017河南省招教考试试题

概要：1、由某种直接的情境引起的道德情感体验，从道德情感的表现形式分，主要是一种（）。 A、直觉性道德情感体验 B、形象性道德情感体验 C、想象性道德情感体验 D、伦理性道德情感体验 2、有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人欲望的支配，不能抗拒诱惑因素，结果干出了违反道德规范的事。其主要原因是这些学生（）。 A、缺乏正确的道德认识 B、缺乏良好的情感 C、道德意志薄弱 D、没有掌握正确的道德行为方式 3、学生从道德上理解道德规范并不很难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的“催化济”是（）。 A、道德动机 B、道德评介 C、积极的道德情感 D、道德行为习惯 4、“亲其师、信其道”，主要表明了（ ）的作用。 A、道德认识 B、 C、道德动机 D、道德意志 5、一个集体中多数的道德情感可以形成道德气氛，成为一种心理环境，对生活在其中的人起潜移默化的作用，这主要表明道德情感的（）功能。 A、选择功能 B、鉴别功能 C、动力功能 D、陶冶功能 6、经过动机斗争，道德的动机战胜非，道德的动机这主要是（ ）的过

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1、由某种直接的情境引起的道德情感体验，从道德情感的表现形式分，主要是一种（）。 
A、直觉性道德情感体验 B、形象性道德情感体验 
C、想象性道德情感体验 D、伦理性道德情感体验 
2、有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人欲望的支配，不能抗拒诱惑因素，结果干出了违反道德规范的事。其主要原因是这些学生（）。 
A、缺乏正确的道德认识 
 B、缺乏良好的情感 
C、道德意志薄弱 D、没有掌握正确的道德行为方式 
3、学生从道德上理解道德规范并不很难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的“催化济”是（）。 
A、道德动机 B、道德评介 
C、积极的道德情感 D、道德行为习惯 
4、“亲其师、信其道”，主要表明了（ ）的作用。 
A、道德认识 B、 
C、道德动机 D、道德意志 
5、一个集体中多数的道德情感可以形成道德气氛，成为一种心理环境，对生活在其中的人起潜移默化的作用，这主要表明道德情感的（）功能。 
A、选择功能 B、鉴别功能 
C、动力功能 D、陶冶功能 
6、经过动机斗争，道德的动机战胜非，道德的动机这主要是（ ）的过程。 
A、道德认识 B、道德情感 
C、道德意志 D、道德行为 
 

郑州市公开招聘教师考试一
一,单选择
( )1、1806年出版的----标志着教育学已经开始成为一门独立的学科。A、《大教学论》B、《普通教育学论》C、《教育学》D、《新教育大纲》
（ ）2、“教学相长”最早出现在我国的------著作中。（二七区）A、《论语》B、《师说》C、《学记》D、《劝学篇》
（ ）3、最早提出班级授课制的是------（新高区）A、巴班斯基 B、夸美纽斯 C、凯洛夫 D、赫尔巴特
（ ）4、推动教育学发展的内在动力是---的发展。 A、教育规律 B、教育价值 C、教育现状 D、教育问题
（ ）5、小宝活泼好动，乐观灵活、精力旺盛，但做事经常粗枝大叶、缺乏耐心和毅力，小宝属于-----气质类型。 A、粘液质 B、胆汁质 C、多血质 D、抑郁质
（ ）6、利用图片、图表、模型、幻灯片等进行直观教学称为------（管城区）
A、 实物直观 B、模像直观 C、言语直观 D、动作直观
（ ）7、教学的基本任务是------。A、使学生掌握基础知识，形成基本技能、技巧。 B、发展学生智力，培养学生能力。 C、发展学生体力，提高学生的健康水平。 D、使学生养成良好的思想品德。
（ ）8、小明既想参加演讲比赛，锻炼自己，又怕自己讲不好，被人讥笑、这时他面临的心理冲突是-----。（郑东区） A、双趋冲突 B、双避冲突 C、趋避冲突 D、双重趋避冲突
（ ）9、--------《中华人民共和国义务教育法》颁布规定“国家实行九年义务教育”。（新高区） A、 1985 B、1995 C、1986 D、1992
（ ）10、在我国当前课程管理的改革中，试行三级课程管理，其中新增的管理课程是----A、综合课程和分科课程 B、学科课程和活动课程 C、地方课程和学校课程 D、显性课程和隐性课程
二，多项选择
（ ）1、知识学习的过程-----（管城区） A、知识准备 B、知识理解 C、知识巩固 D、知识复习 E、知识运用
（ ）2、课程现代化的代表人物----A、布鲁纳 B、赞可夫 C、杜威 D、克伯屈 E、瓦.根舍因
（ ）3、长时记忆的主要编码形成-----A、图象记忆 B、声像记忆 C、按语义类别 D、以语言的特点为中介 E、主观组织
（ ）4、教育目的明确了教育者的----A、发展方向 B、现在阶段 C、发展结果 D、发展进程 
（ ）5、班主任应该树立崇高的威望，影响班主任威信形成的因素有-----A、权力因素 B、情感因素 C、才能因素 D、品格因素
（ ）6、影响人的身心发展的主要因素有----A、遗传 B、环境 C、教育 D、成熟 E、人的能动性（）
7、我国儿童和青少年的道德评价发展，一般经过----A、评价他人---评价自己 B、从结果---动机 C、从片面---全面 D、从自律----他律 E、从他律---自律
（ ）8、布置作业时，教师应当遵守的要求是------A、作业内容要符合教学大纲 B、作业分量要适当，难度要适当。 C、要向学生提出明确的要求。 D、经常检查和批改 E、作业内容要有代表性。

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20xx年教师资格认定中学教育心理学考试试卷
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分。在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其字母标号填在题干的括号内。）

1.心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化进程是（ ）
 A.前后一样 B.先快后慢 C.先慢后快 D.没有规律
2.在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（ ）
 A.变化 B.改变 C．变式 D.突出
3.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题这一特征
 表明儿童认知水平处于（ ）
 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
4.教育心理学界普遍认为，西方第一本《教育心理学》出版于，（ ）
 A. 1903年 B. 1913年 C. 1914年 D. 1900年
5.儿童自我意识发展的第三阶段是（ ）
 A.社会自我 B.心理自我 C.生理自我 D.精神自我
6.提出认知结构学习论的心理学家是（ ）
 A.奥苏伯尔 B.布鲁纳 C.加涅 D.桑代克
7.通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是（ ）
 A.合作学习 B.发现教学 C.情境教学 D.指导教学
8.学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（ ）

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