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如何学好英语

[04-08 12:54:15]   来源:http://www.youer8.com  小学生学习方法   阅读:8571

概要:记忆 也就不会遗忘了。 (5 记忆单词还要靠勤奋,抓住零散时间进行记忆。记忆单词时,除了 以上 法外还要做到“五到①脑到—背单词时肯定要想着,不能开小差。 ②眼 —仔细观察单词的写法。③口到—口里要念着单词。④耳到—听着 自己 读音。⑤手到—用手在书桌上或纸上写几遍这个单词。不要偷懒, 一定 边记边壁划。把各个器官动用起来,相信自己一定能记住更多的单 词。 有的 学认为单词的识记真很麻烦。其实并不麻烦。如果你能经常有意识 地这 做,时间久了,就会养成习惯。以后每遇到一个词就会不知不觉地去联 想。 一位 语专家曾经说过这样一句话:“千个单词至少在你眼前出现二十次 才能 记。”同学们想想看,你所学的单词总共在眼前出现过多少次?这下你 也许 到记不住单词的原因了吧? (6 学好英语做好课前预习和课后复习也是十分重要的。 你应 在每学习一课之前,先进行预习。预习可以提前扫清听课中的障碍。 通过 习,就像“火力侦察”,可以发现自己知识上的薄弱环节。在上课前迅速 补上 部分知识,这样,在理解新知识时就会很顺利。有的学生听讲效果不好, 其中 条主

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记忆 也就不会遗忘了。 

(5 记忆单词还要靠勤奋,抓住零散时间进行记忆。记忆单词时,除了 

以上 法外还要做到“五到①脑到—背单词时肯定要想着,不能开小差。 

②眼 —仔细观察单词的写法。③口到—口里要念着单词。④耳到—听着 

自己 读音。⑤手到—用手在书桌上或纸上写几遍这个单词。不要偷懒, 

一定 边记边壁划。把各个器官动用起来,相信自己一定能记住更多的单 

词。 

有的 学认为单词的识记真很麻烦。其实并不麻烦。如果你能经常有意识 

地这 做,时间久了,就会养成习惯。以后每遇到一个词就会不知不觉地去联 

想。 

一位 语专家曾经说过这样一句话:“千个单词至少在你眼前出现二十次 

才能 记。”同学们想想看,你所学的单词总共在眼前出现过多少次?这下你 

也许 到记不住单词的原因了吧? 

(6 学好英语做好课前预习和课后复习也是十分重要的。 

你应 在每学习一课之前,先进行预习。预习可以提前扫清听课中的障碍。 

通过 习,就像“火力侦察”,可以发现自己知识上的薄弱环节。在上课前迅速 

补上 部分知识,这样,在理解新知识时就会很顺利。有的学生听讲效果不好, 

其中 条主要原因,就是没有搞好预习。课前预习是学生学好新课,取得高效率 

的学 成果的基础。如果搞不好课前预习,上新课时就会心里没底,听课就会变 

得被 、难以消化,以致对全部接受新课丧失信心。反之如果做好了课前预习, 

不仅 以提前扫清听课中的障碍,培养自学的能力,而且可以提高学习新课的兴 

趣, 握学习的主动权。 

首先 熟悉并能记住大部分生词。校正单词读音。在了解了生词的基本 

意思 词性用法后,应及时听课文录音磁带,一般情况下,要连续听2—3 

遍, 跟着大声读,目的是校正生词读音,并且模仿朗读课文的语音语调, 

提高 的能力。用这种方法校正单词读音,还可增强语感。 

在自 时,你会经常遇到疑难问题?你是如何处理的? 

当然 每遇到这种情况,首先是自己要认真地去思考,多角度地分析、推 

敲。 知道,若是自己费尽了一番周折将某个难题弄个水落石出,那心里可真是 

一种 不出的痛快。如果实在搞不清,你可以向老师或同学请教,绝不轻易放过 

任何 个疑难问题。&n

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二、 法 
语法是学好英语的基础,它是掌握英语的工具。在你掌握了一定的词汇量 

后, 解一些语法知识是非常必要的。选择填空是考查语法的一个重要题型。 

它可 通过选择的方式考查名词、动词、代词、形容词、副词、连词、介词和 

数词 等。覆盖面较广。 

初中 段所学的语法知识就是那么屈指可数的几个,反复练习过多遍,为什 

么到 来还是出错呢? 

这种 错再错的现象在学生中是普遍存在的,即某个题目在以前曾做错过, 

以后 次见到这个题,还是做不对甚至犯同样的错误。我觉得问题的关键在于没 

有彻 弄懂错误的原因或没有引起足够的重视。你应该把做错的每一道题,都要 

进行 真、仔细的分析和思考:错在哪里?是对该知识点不了解还是粗心大意所 

致? 何改正?怎样才能避免类似错误的发生?是否还有其它的解法?经过这一番反 

思之 ,再把它们记录到“错题库”中去。以后再碰到类似题目就基本上可以杜 

绝错 的发生。尤其是那些易受思维定势影响的题目更应当这样去处理,否则就 

很容 重蹈覆辙。 

时态 习是中国学生最为头疼是一项语法项目。因为中国人在语言的表达中 

只有 间的变化,而没有时态的概念,但英语中语言所表述的事情处在不同的时 

间, 用不同的时态,而且时态的关键表述在句子的谓语动词上。有时背起规则 

来很 易,但在句子的使用中却常常出现错误。 

要准 地掌握初中阶段的五个基本时态,重要的还是要在句子中多运用。 

1. 握连系动词be,feel,look,get,turn等与表语连用的一般用法。 

2. 握延续性动词与瞬间动词在用法上的区别。 

这类 词主要体现在过去时和完成时态中。 

一、 现在完成时中延续性动词可与表示一段时间的介词短语for或since连用,而终止性动词的现在完成时则不能与一段时间连用。如: 

                                                                                                                                                                                                                                                                                                            &nb

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