谈谈小学科学课实验材料的准备

概要： 四、准备自然实验材料的途径 自然教学中的观察实验使学生能更好地认识各种自然事物，使他们的能力得到充分的锻炼和发展。这样，自然教学中需要的观察实验材料就比较多。难怪常常会听到一些教师抱怨：“我们的教学条件太差了！缺这少那的，简直就没法上课！”的确！就小学自然所研究的内容，学生所认识的对象，以及所使用的方法来看，即使有一个再完备的实验室也难以满足要求。看来所需要的材料只有通过多种途径来准备。 1、自然实验室里准备。自然实验室里仪器、材料一般是按照一定的要求配备的，从实验室里可以为我们准备一些较为基本的仪器材料。 2、教师在平时生活中为学生准备。自 www.youer8.com然教学所研究的对象中有相当大的一部分是贴近生活的。有些材料可以自制，有些材料可以用代用品，有些材料可以在平时收集积累。如铁钉、易拉罐、鸡蛋壳等。 3、让学生自己参与准备。自然教学中观察实验研究的对象大多是学生身边的自然事物和现象。我们可以让学生自己到他们生活的周围，到大自然中去寻找各种各样的材料。如学习“叶”，让学生到校园、田野采集各种各样的叶子；学习“铜、铁、铝”，让学生观察学校、家

谈谈小学科学课实验材料的准备,标签：小学科学教学论文集,http://www.youer8.com
   四、准备自然实验材料的途径
 自然教学中的观察实验使学生能更好地认识各种自然事物，使他们的能力得到充分的锻炼和发展。这样，自然教学中需要的观察实验材料就比较多。难怪常常会听到一些教师抱怨：“我们的教学条件太差了！缺这少那的，简直就没法上课！”的确！就小学自然所研究的内容，学生所认识的对象，以及所使用的方法来看，即使有一个再完备的实验室也难以满足要求。看来所需要的材料只有通过多种途径来准备。
 1、自然实验室里准备。自然实验室里仪器、材料一般是按照一定的要求配备的，从实验室里可以为我们准备一些较为基本的仪器材料。
 2、教师在平时生活中为学生准备。自

www.youer8.com 然教学所研究的对象中有相当大的一部分是贴近生活的。有些材料可以自制，有些材料可以用代用品，有些材料可以在平时收集积累。如铁钉、易拉罐、鸡蛋壳等。
 3、让学生自己参与准备。自然教学中观察实验研究的对象大多是学生身边的自然事物和现象。我们可以让学生自己到他们生活的周围，到大自然中去寻找各种各样的材料。如学习“叶”，让学生到校园、田野采集各种各样的叶子；学习“铜、铁、铝”，让学生观察学校、家里用铜、铁、铝制的物品、搜集一些废铜、铁、铝；认识“昆虫”，让学生到学校周围、家的周围观察虫子，捉一些虫子。
 让学生参与材料的准备好处多多，既能减轻老师准备材料的工作负担解决材料不足的问题，又能培养学生的参与意识，让学生亲身经历、感受科学探究的全过程，充分体现学生是学习的主体。
 还要说明一点的是：课内实验应与课外实践相结合，贴近大自然。学生课内进行的观察实验所认识的东西，毕竟不是自然状态下的物体，学生还是在间接认识大自然。因而，要把课内进行的观察实验与课外实践结合起来，这样既能培养学生课外的观察实验能力，又能弥补观察实验材料的不足；既能丰富学生的活动空间，拓宽学生的视野，又能锻炼学生的探究能力。
 总之，要提高学生的观察实验能力，很大程度上取决于材料的准备上。没有准备好材料，学生能很好的进行观察实验是不可想象的。只有准备了充足的有结构的材料，学生才能很好的进行观察实验，从而使学生的探究能力得到提高

上一页  [1] [2] 

上一篇：精心组织探究活动，培养学生的创新能力