概要：教学目标1、 通过书法的鉴赏，激发学生学习书法的兴趣，有趣的汉字了解我国书法的起源和类别，使他们受到书法、美的陶冶，增强民族自豪感。2、 通过书法的讲解和示范，人美版第九册美术教案有趣的汉字http://www.anxue.com使学生初步懂得写书法的基本技法与步骤。有趣的汉字教学重点字的结构的掌握。教学难点字的结构。课前准备课件、毛笔、宣纸等教学过程：一、组织教学：检查学具、引导学生认真听课。二、讲授新课1、文字的产生和发展。 2、书法的分类： 综合历代各种文字大致分为篆、隶、楷、行、草五大类。3、讨论：在本课的图片中，汉字有许多不同的形态。你认识其中的哪些字？你认为字和绘画怎样才能结合得更好。三、作业1、你打算用什么字体写什么字？搭配什么色彩？2、学生开始作业，教师巡堂指导。四、小结作业评讲 第九课 飞天教学目标通过学习飞天的艺术作品，飞天让学生感受我国民间丰富多彩的飞天的艺术特点。人美版第九册教案 第九课 飞天增强学生对民间工艺美术的兴趣，培养学生热爱乡土文化、学习乡土文化、保护乡土文化、发扬乡土文化的意识。人美版第九册教案 第九课 飞天教学重点了解飞天的艺术
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教学目标
1、 通过书法的鉴赏，激发学生学习书法的兴趣，有趣的汉字了解我国书法的起源和类别，使
他们受到书法、美的陶冶，增强民族自豪感。
2、 通过书法的讲解和示范，人美版第九册美术教案有趣的汉字http://www.anxue.com使学生初步懂得写书法的基本技法与步骤。有趣的汉字
教学重点
字的结构的掌握。
教学难点
字的结构。
课前准备
课件、毛笔、宣纸等
教学过程：
一、组织教学：
检查学具、引导学生认真听课。
二、讲授新课
1、文字的产生和发展。
2、书法的分类： 综合历代各种文字大致分为篆、隶、楷、行、草五大类。
3、讨论：在本课的图片中，汉字有许多不同的形态。
你认识其中的哪些字？你认为字和绘画怎样才能结合得更好。
三、作业
1、你打算用什么字体写什么字？搭配什么色彩？
2、学生开始作业，教师巡堂指导。
四、小结
作业评讲
第九课 飞天
教学目标
通过学习飞天的艺术作品，飞天让学生感受我国民间丰富多彩的飞天的艺术特点。人美版第九册教案 第九课 飞天增强学生对民间工艺美术的兴趣，培养学生热爱乡土文化、学习乡土文化、保护乡土文
化、发扬乡土文化的意识。人美版第九册教案 第九课 飞天
教学重点
了解飞天的艺术特点，掌握飞天的基本的创作技法，并试着用线条临摹或创作一幅
飞天作品，表现出飞天的动势。人美版第九册教案 第九课 飞天
教学难点
用线条临摹或创作一幅飞天作品，表现出飞天的动势。
课前准备
课件、水彩笔等。
教学过程：
一、导入新课
1、出示课件介绍：
飞天是从古印度传来的佛教艺术形象。飞天在我国石窟艺术中，他们是优雅、美好
的化身，千百年来一直为大家喜闻乐见。
敦煌飞天，经历了千余年的岁月，展示了不同的时代特色和民族风格，许多优
美的形象，欢乐的境界，永恒的艺术生命力至今仍然吸引着人们，不断地给人们以
启迪和美的享受。
二、欣赏和思考：
1、课本中的飞天有什么共同的特点？
2、画中人物飞翔的姿态是如何表现的？
3、飘带与人物动势有什么关系？
三、小组交流：
1、飞天的造型婀娜多姿、形态各异、你最喜欢哪一件飞天作品？
2、和同学说一说你的看法。
四、学生做业，教师巡视指导。
用线条临摹或创作一幅飞天作品，表现出飞天的动势。
五、课堂小结：
师生共同欣赏学生作品，感受飞天的美感以及线条的感染力，鼓励学生继续练习，画出更好的作品。