冀教版四年级下册数学第一单元《观察物体 第二课时》教学设计

教 学 课 题

观察物体   第二课时

教 学 目 标

1．经历按要求用四、五个立方块搭成立体和观察交流的过程。

2．能按要求搭成立体，能够描述、判断从不同方位观察看到的图形的形状。

3．积极参加操作和交流活动，体验立体和相应的平面图形的联系，发展学生初步的空间观念。

教 学 重 点

学会从不同的方向观察和描绘物体。

教 学 难 点

学会把不同方向看到的形状进行比较。

教学手段及方法

小立方体

教     学      过     程

授课变更

一、创设情境

搭积木

师：同学们，你们喜欢搭积木吗？

让我们用手中的四个小立方体搭出你喜欢的立体图形。

找几个人发言，教师给予积极的评价。

第一种搭法：四个小立方体并排搭成一排；

第二种搭法：四个小立方体竖着摞在一起；

第三种搭法：三个小立方体横着搭成一排，第四块摞在上面；

二、观察交流

 1.用四个小立方体搭成不同的立体。

  展示不同的搭法

进一步提出观察要求：从正面、上面和左面观察自己搭的立体，并画出你看到的是什么图形。

2．重点让学生观察教材中出示的两种搭法

 交流展示各种自搭的立体。

重点说说自己搭的过程。

鼓励学生自己搭（也可以同学一起搭）。

3.提出问题2的要求，让学生自己想象并试着动手搭

三、巩固练习

1．提出试一试搭立体的要求。

 全班交流、展示。

 2、完成练一练的第一题。

 让学生先独立完成。

 3、完成练一练的第二题。

四、布置作业