冀教版五年级下册数学第二单元《认识简单路线图》教学设计

概要：教学目标： 1、结合具体事例，经历读线路图、用语言描述行走路线的过程。 2、会看简单的线路图，能根据线路图说出行走的方向和路线。 3、感受线路图与现实生活的密切联系，体会线路图在表达和交流问题中的作用。 教学重难点： 会看简单的线路图，能根据线路图说出行走的方向和路线。 教学过程： 一、读示意图 1、让学生看书上的示意图。 指导学生认识图例和1号、2号线路。 2、从上面的线路图中，你了解到哪些信息？ 让学生观察、思考。 3、交流观察的结果。 二、模拟出行 1、从北京站到天安门怎样乘车？ 让学生先思考，再交流。 2、你想去什么地方？如何乘车？ 鼓励学生提出问题，并交流乘车路线。 三、练一练 教学后记： 让学生在观察、交流，说一说中，了解线路图的知识，提高学生适应现实生活的能力，使学生学会怎样出行和适应生活。

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教学目标：
    1、结合具体事例，经历读线路图、用语言描述行走路线的过程。
    2、会看简单的线路图，能根据线路图说出行走的方向和路线。
    3、感受线路图与现实生活的密切联系，体会线路图在表达和交流问题中的作用。
    教学重难点：
    会看简单的线路图，能根据线路图说出行走的方向和路线。
    教学过程：
    一、读示意图
    1、让学生看书上的示意图。
    指导学生认识图例和1号、2号线路。
    2、从上面的线路图中，你了解到哪些信息？
让学生观察、思考。
3、交流观察的结果。
    二、模拟出行
    1、从北京站到天安门怎样乘车？
    让学生先思考，再交流。
    2、你想去什么地方？如何乘车？
    鼓励学生提出问题，并交流乘车路线。
    三、练一练
    教学后记：
    让学生在观察、交流，说一说中，了解线路图的知识，提高学生适应现实生活的能力，使学生学会怎样出行和适应生活。

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