概要：三、实际应用 今天我们做的这项工作是课本110—— 111页的内容，请同学们观察我们用的表格和书上的表格有什么不同？（书上没有让计算到期应得利息和应得本息）知道我问什么让大家计算吗?因为国务院规定自20xx年10月9日起暂免征收存款利息所得税，所以现在无论我们讨论的这些形式的存款到期都有可能会按照应得本息支付给我们，当然只是暂时，也有可能在很长一段时间内都不再扣除利息税，也许不久还要缴纳，这些都是国家根据政府经济状况制定的不管是否扣除利息税我们都能根据实际情况选择合理的存款方式了吧？四、巩固练习 李叔叔在银行存款50000元，定期三年。如果是你，这50000元你怎么存？到期后能比李叔叔多取回多少元？（注意分缴纳利息税和不缴纳利息税两种情况）四、课堂小结 通过这节课的学习，我们知道了如何存款才能获得最大的收益，初步了解了合理理财。希望同学们帮助父母设计存款方案，并把你的理由讲给他们听。板书设计： 合理存款利息=本金×利率×时间方案存期到期应得利息（元）到期利息税（5%）到
《合理存款》教学设计,标签：六年级数学教学设计,小学数学教学设计,http://www.youer8.com今天我们做的这项工作是课本110—— 111页的内容，请同学们观察我们用的表格和书上的表格有什么不同？（书上没有让计算到期应得利息和应得本息）知道我问什么让大家计算吗?因为国务院规定自20xx年10月9日起暂免征收存款利息所得税，所以现在无论我们讨论的这些形式的存款到期都有可能会按照应得本息支付给我们，当然只是暂时，也有可能在很长一段时间内都不再扣除利息税，也许不久还要缴纳，这些都是国家根据政府经济状况制定的不管是否扣除利息税我们都能根据实际情况选择合理的存款方式了吧？
四、巩固练习
李叔叔在银行存款50000元，定期三年。如果是你，这50000元你怎么存？到期后能比李叔叔多取回多少元？（注意分缴纳利息税和不缴纳利息税两种情况）
四、课堂小结
通过这节课的学习，我们知道了如何存款才能获得最大的收益，初步了解了合理理财。希望同学们帮助父母设计存款方案，并把你的理由讲给他们听。
板书设计：
合理存款
利息=本金×利率×时间
|
方案 |
存期 |
到期应得利息（元） |
到期利息税（5%） |
到期实得利息（元） |
到期应得本息（元） |
到期实得本息（元） |
活期
定期
教育储蓄：一年
对应的定期利率
三年
六年 五年零存整取
国债：三年5.17％
五年5.53％