概要：3． 注意各领域数学内容的交叉安排和合理搭配。 4． 适当控制相关教学内容的难度。在涉及数位较多或数目较大的计算教科尽收眼底在第1页用底注的形式明确指出：数位较多或数目较大的计算可以使用计算器，这样就为学生根据问题特点自主选择计算方法提供机会，能有效降低笔算的繁难程度。为了让学生既有机会感受相关数学知识的拓展和应用，又不加重他们的学习负担。本册书还注意通过实践与综合应用灵活安排一些数学知识、数学规律和数学方法的学习。这部分内容不应列入书面考试的范围。 三、教学内容的编写方面： 教科书在编写时，注意为学生提供现实而有趣的学习素材， www.youer8.com设计与学生认知发展水平相适应的不同层次的问题，创设生动而富有挑战性的问题情境，突出学生的探索性的活动，帮助学生不断积累数学活动的经验，增强学习数学的主动性与积极性。 1． 精选学习素材：一方面，教科书注意充分利用学生熟悉的、感兴趣的和富有现实意义的素材呈现教学内容，以及引导学生主动参与到各种数学活动之中。另一方面，教科书还注意从日常生活以及社会、自然现象中选择一些典型素材，让学生在用数学知识解决问题的过程中
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3． 注意各领域数学内容的交叉安排和合理搭配。
4． 适当控制相关教学内容的难度。在涉及数位较多或数目较大的计算教科尽收眼底在第1页用底注的形式明确指出：数位较多或数目较大的计算可以使用计算器，这样就为学生根据问题特点自主选择计算方法提供机会，能有效降低笔算的繁难程度。为了让学生既有机会感受相关数学知识的拓展和应用，又不加重他们的学习负担。本册书还注意通过实践与综合应用灵活安排一些数学知识、数学规律和数学方法的学习。这部分内容不应列入书面考试的范围。
三、教学内容的编写方面：
教科书在编写时，注意为学生提供现实而有趣的学习素材，
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设计与学生认知发展水平相适应的不同层次的问题，创设生动而富有挑战性的问题情境，突出学生的探索性的活动，帮助学生不断积累数学活动的经验，增强学习数学的主动性与积极性。
1． 精选学习素材：一方面，教科书注意充分利用学生熟悉的、感兴趣的和富有现实意义的素材呈现教学内容，以及引导学生主动参与到各种数学活动之中。另一方面，教科书还注意从日常生活以及社会、自然现象中选择一些典型素材，让学生在用数学知识解决问题的过程中，进一步加深对相关知识的理解，并不断产生新的思考。
2． 提供有利于师生互动的活动线索，教科书注意根据不同数学内容的特点，以及六年级学生已有的知识、经验和认知发展水平，着眼于引导学生选择合理的学习方式，并为教师的教学活动提供实实在在的启示，精心设计探索和理解数学知识、方法的活动线索，努力把便教利学落到实处。
3． 重视数学应用，努力体现数学知识和方法的综合性特点。教科书一方面注意结合知识的教学和技能的训练，及时提供一些典型的实际问题，让学生在解决问题的过程中逐步加深对相关数学知识和方法的理解；另一方面，教科书还注意通过单元整理与练习中的“探索与实践”以及实践与综合应用等形式，引导学生进行实际调查，组织实践活动，开展小制作，小实验，从而为他们不断提供综合应用数学知识和方法的条件和机会，促使他们逐步增强数学应用意识。此外，在“总复习”单元之中，还结合各领域数学知识的整理与反思、提供大量具有原始背景的实际问题让学生解答，以进一步提高学生分析和解决问题的能力。
4． 强化知识的整理与反思。“整理与反思”不仅组织学生有条理地加快和整理学过的数学知识和方法，而且还精心设计了一系列富有启发性和挑战性的问题，引导学生深入把握知识之间的内在联系，并体会蕴含其中的基本数学原理和方法，进而促使学生由此及彼，举一反三地进行探索学习。
四、教学重点、难点：
重点：百分数的应用，圆柱的侧面积和表面积的计算方法、圆柱和圆锥的体积计算方法、比例的意义和基本性质、正比例和反比例、扇形统计图、转化的解题策略以及总复习的四个板块的系列内容。
难点：圆柱和圆锥体积计算方法的推导，成正比例和反比例量的判断、用方向和距离确定位置、解题策略的灵活运用。
五、课时安排：
1．百分数的应用 11课时 5. 正比例和反比例 4 课时
2. 圆柱和圆椎 11课时 6. 解决问题的策略 2 课时
3. 比例 7课时 7. 统计 3课时
4. 确定位置 4课时 8. 总复习 30课时
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