概要：学习目标：引导学生探索两位数除两、三位数的计算方法。掌握两位数除两、三位数的计算方法，并能正确地进行除法的竖式计算。学习重点：正确计算两位数除两、三位数，商是一位数的笔算。学习难点：合理的试商方法学习过程：情境引入（复习引入）：复习一下上节课学习的内容，拿出草稿本，用竖式计算的方法算一下这些题目：78÷20300÷40296÷30（反馈交流）很好，我们已经掌握了整十数除两、三位数的方法。今天就让我们一起来学习两位数除两、三位数。合作探究：1、出示情境图：森林里的举重比赛结束了，小猪得到了金牌，而且获得了296元的奖金。他准备去商店购买纪念册，送给他的教练、父母和朋友们。媒体演示：纪念册有两种价格：32元和37元。小猪选了一种买，正好化完了所有的奖金，你知道他买的是哪一种纪念册？买了多少本？我们要解决两个问题，买32元的还是买37元的。解决问题一：买32元一本的纪念册，钱正好用完吗？如果小猪买的是32元一本的纪念册，我们应该如何列式计算呢？296÷32=?请同学们小组讨论下，拿出草稿本尝试着算一算。（巡视）你们是
2.3 两位数除导学案,标签：三年级数学课程同步大全,http://www.youer8.com
学习目标：
引导学生探索两位数除两、三位数的计算方法。
掌握两位数除两、三位数的计算方法，并能正确地进行除法的竖式计算。
学习重点：
正确计算两位数除两、三位数，商是一位数的笔算。
学习难点：
合理的试商方法
学习过程：
情境引入（复习引入）：
复习一下上节课学习的内容，拿出草稿本，用竖式计算的方法算一下这些题目：78÷20300÷40296÷30
（反馈交流）
很好，我们已经掌握了整十数除两、三位数的方法。今天就让我们一起来学习两位数除两、三位数。
合作探究：
1、出示情境图：
森林里的举重比赛结束了，小猪得到了金牌，而且获得了296元的奖金。他准备去商店购买纪念册，送给他的教练、父母和朋友们。
媒体演示：纪念册有两种价格：32元和37元。小猪选了一种买，正好化完了所有的奖金，你知道他买的是哪一种纪念册？买了多少本？
我们要解决两个问题，买32元的还是买37元的。
解决问题一：买32元一本的纪念册，钱正好用完吗？
如果小猪买的是32元一本的纪念册，我们应该如何列式计算呢？
296÷32=?
请同学们小组讨论下，拿出草稿本尝试着算一算。（巡视）
你们是怎么想的？
（学生回答，教师板书。）
我们在做两位数除法时，先把除数看做整十数，然后去看被除数里有多少个这样的整十数，这里我们把32看做30，发现有296里面有9个30，然后我们再做9×32=288，288比296小，所以296-288=8，余数比32小，商9合适。
请两位同学讲一下思考过程
说得很好。这一题的除数是32，可以看作30去试商。那下面这些题可以看作几去试商呢？请你自己试一试。
试一试：书P24试一试（前三）
（交流反馈，商是几，你是怎么想的。）
解决问题二：买37元一本的纪念册，钱正好用完吗？
如果买32元的纪念册，小猪可以买9本还余8元，所以小猪买的不是32元的纪念册。那如果他买的是37元的纪念册，钱正好用完吗？请小朋友们列式计算一下。
请同学们交流一下你们是怎么想的。
（学生回答，教师板书）
小猪买的是这种纪念册吗？
师板书：小猪买的是37元一本的练习册，买了8本。
除数是37时，仍然看成 30去试商，如果商太大，怎么办？
那太小呢？
试一试：书P25试一试（前三）
（交流反馈，商是几，你是怎么想的。）
练习活动：
书上P26的1/练一练（前三）
书上P26的2/动物医院（前二）
书上P26的3/应用题
总结归纳：
通过今天的学习，我们学会了什么？（试商，做两位数除两、三位数的时候，把除数看做整十数，然后去试商。）